Unit 8 I can do this for you？（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit8Icandothisforyou？（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit8Icandothisforyou？

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.培养学生的英语听说能力，使他们能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行简单的交流。

2.培养学生的跨文化意识，通过学习不同国家的日常礼貌用语，增强对多元文化的理解和尊重。

3.培养学生的自主学习能力，通过小组合作和探究活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。

学情分析

本节课针对的是三年级的学生，这个年龄段的学生正处于语言学习的黄金时期，他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。然而，由于英语学习的起始阶段，学生的英语基础参差不齐，部分学生在字母认知、语音发音和简单的词汇理解上存在一定困难。

在知识方面，学生已经接触了基本的英语字母和简单的单词，但对句型的理解和运用还较为有限。在能力上，学生的听说能力相对较弱，尤其在口语表达上，缺乏自信和流畅性。在素质方面，学生的合作意识和自主学习能力有待提高，部分学生可能因为害羞或缺乏兴趣而不愿意参与课堂活动。

行为习惯上，学生活泼好动，但注意力容易分散，需要教师通过趣味性的教学活动来维持他们的兴趣和参与度。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对英语学习的兴趣直接影响他们的学习效果，因此，教师需要设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2.由于学生的英语基础和表达能力有限，教师需要适当降低教学难度，通过分层教学，确保每个学生都能有所收获。

3.学生在合作学习中的表现对他们的社交能力和团队协作能力的培养具有重要意义，教师应鼓励学生积极参与小组活动。

4.通过日常的英语学习，学生的自信心和跨文化意识可以得到提升，这对他们未来的学习和生活都是有益的。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《译林版英语三年级上册》教材，以便进行本节课的学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示不同国家日常礼貌用语的图片，以及与主题相关的动画视频，以增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板、磁性白板等，以便绘制和展示教学内容。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对本节课内容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有做过别人帮忙的事情？你们觉得帮助别人重要吗？”

-展示一些关于帮助他人的图片或视频片段，如朋友间互相帮助、家人之间的关爱等，让学生初步感受帮助他人的意义。

-简短介绍本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语表达‘我能为你做这件事’。”

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解本节课的主题：“Icandothisforyou”，包括其含义和在日常生活中的应用。

-介绍相关的词汇和句型，如“Icanhelpyou”、“Icandoitforyou”等。

-通过实际例句，让学生学会如何运用这些句型进行交流。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解本节课主题的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的帮助他人的案例进行分析，如同学之间帮助复习、朋友之间互相鼓励等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解帮助他人的重要性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用本节课所学句型进行帮助。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与帮助他人相关的主题进行深入讨论，如“如何帮助同学学习”、“如何关心家人”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对本节课主题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调帮助他人的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括帮助他人的意义、相关词汇和句型、案例分析等。

-强调帮助他人不仅能够带来温暖，