辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治 第八课 唯物辩证法的发展观说课稿 新人教版必修4.docx

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第八课唯物辩证法的发展观说课稿新人教版必修4

一、课程基本信息

1.课程名称：唯物辩证法的发展观

2.教学年级和班级：辽宁省本溪满族自治县高级中学高一（1）班

3.授课时间：2022年10月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的唯物辩证思维能力和科学精神。通过学习唯物辩证法的发展观，学生能够理解事物发展的普遍规律，提高分析问题、解决问题的能力。同时，培养学生尊重客观规律、勇于探索真理的科学态度，增强创新意识和实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.物质世界是永恒发展的，这一观点的理解和应用。

2.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

难点：

1.理解发展的普遍性和实质，如何将这一概念应用于具体事物分析。

2.如何正确区分量变和质变，以及它们在事物发展中的作用。

解决办法：

1.通过实例分析，帮助学生理解发展的普遍性，如自然界和社会现象中的发展实例。

2.通过对比教学，区分量变和质变的特征，引导学生观察和比较不同事物的发展过程。

3.组织课堂讨论，鼓励学生提出问题，通过合作学习的方式共同解决问题，加深对发展观的理解。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学资源库、网络教学平台

-信息化资源：唯物辩证法发展观相关视频资料、在线案例库

-教学手段：多媒体课件、图片、图表、案例分析、小组讨论

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列自然界和社会现象中的发展图片或视频，提问学生：“你们如何看待这些现象？它们是如何变化的？”

-回顾旧知：简要回顾唯物辩证法的基本原理，引导学生回忆发展的概念和特征。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解唯物辩证法的发展观，包括发展的普遍性、实质、规律等核心概念。

-举例说明：通过实例分析，如生物进化、社会变革等，帮助学生理解发展的内涵和表现。

-互动探究：分组讨论，让学生分析实例中的发展过程，探讨发展的原因和条件。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成课堂练习题，如判断题、选择题等，以巩固对发展观的理解。

-教师指导：对学生的练习进行个别辅导，解答学生的疑问，确保学生掌握知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调发展的普遍性和实质，以及量变和质变的关系。

-鼓励学生在日常生活中关注发展现象，培养观察和分析问题的能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生阅读教材相关章节，思考以下问题：

-如何将唯物辩证法的发展观应用于实际生活中？

-分析一个具体的社会现象，探讨其发展过程和规律。

-提醒学生下周上课时准备分享自己的思考和分析。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行小组合作，选取一个社会热点问题，运用唯物辩证法的发展观进行分析，准备课堂展示。

-学生展示后，进行小组互评，教师给予点评和指导。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结收获和不足，提出改进措施。

-学生填写学习反馈表，提出对课程的建议和意见。

六、知识点梳理

1.发展的普遍性

-事物发展的普遍性：自然界、人类社会和人的思维都处在不断发展的过程中。

-发展的普遍性体现在：一切事物都处在不断变化之中，新事物不断产生，旧事物不断消亡。

2.发展的实质

-发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

-事物发展的过程是量变和质变的统一。

3.量变和质变

-量变：事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。

-质变：事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。

-量变和质变的辩证关系：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

4.发展的规律

-事物发展的规律性：事物发展是有规律的，规律是客观的。

-事物发展的规律性体现在：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。

5.事物发展的原因和条件

-事物发展的原因：事物发展的根本原因是事物的内部矛盾。

-事物发展的条件：外部条件对事物发展有重要影响，但不起决定作用。

6.发展的方法论意义

-坚持发展的观点：看待问题要从事物发展的角度出发，把握事物发展的规律。

-坚持用发展的观点看问题：事物是不断发展变化的，要适应新情况，不断调整自己的认识。

7.发展观的应用

-在自然界：研究生物进化、地球变迁等。

-在人类社会：研究社会变革、经济发展等。

-在人的思维：研究认识的发展、科学进步等。

8.发展观的实践意义

-培养创新精神：勇于