2023八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命的起源和生物进化第3节生物进化的原因说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2023八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命的起源和生物进化第3节生物进化的原因说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2023八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命的起源和生物进化第3节生物进化的原因。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾之前学习的生物进化基础知识，如物种的变异、自然选择等，进一步探讨生物进化的原因，包括遗传变异、生存斗争、适者生存等。这些内容与学生的已有知识紧密相连，有助于学生形成完整的生物进化理论体系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物科学素养，包括：1）科学思维：通过分析生物进化的原因，提升学生运用科学方法探究问题的能力；2）生命观念：使学生理解生物进化的基本规律，形成对生命现象的全面认识；3）社会责任：引导学生认识到生物进化对人类社会的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。通过学习，学生能够运用科学知识解释生物多样性现象，并关注生物进化与人类生活的关系。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解生物进化的原因，包括遗传变异、生存斗争和适者生存等基本概念；

②掌握生物进化的过程，能够描述物种如何通过自然选择和遗传变异逐渐演化；

③分析生物进化对生物多样性的影响，以及生物进化与人类生活的关系。

2.教学难点，

①遗传变异的本质和多样性，以及如何影响生物的进化；

②自然选择机制的理解，特别是如何在生存斗争中筛选出适应环境的个体；

③生物进化过程中的复杂性和不确定性，以及如何运用科学方法进行解释和分析；

④将生物进化的理论应用于现实生活中的例子，如物种保护、生态平衡等，帮助学生建立理论联系实际的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（如进化树模型）、实验器材（显微镜、放大镜等）。

-课程平台：学校生物教学平台、在线教育平台（用于补充教学视频和资料）。

-信息化资源：生物进化相关的科普视频、动画演示、在线互动测试。

-教学手段：图片展示、案例分析、小组讨论、角色扮演、实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物进化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物进化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物进化过程的图片或视频片段，让学生初步感受生物进化的魅力或特点。

简短介绍生物进化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物进化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物进化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生物进化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生物进化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生物进化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物进化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物进化案例进行分析，如人类的进化、鸟类翅膀的演化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物进化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物进化理论解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生物进化的未来发展趋势或对人类的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物进化相关的主题进行深入讨论，如“生物多样性的保护”、“基因编辑技术对生物进化的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物进化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物进化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生物进化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生物进化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生物进化理论。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物进化的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生思考生物进化与未来科技、伦理道德等方面的关联。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确理解生物进化的基本概念，如物种、遗传变异、自然选择等。

学生能够描述