2024二年级数学上册第3单元表内乘法一第4课时乘加乘减教案苏教版.docxVIP

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乘加、乘减

教学内容：乘加、乘减。

教学三维目标：

1.使学生驾驭乘加乘减的计算方法，让学生感受到应当用不同的方法解决实际问题。

2.激励学生独立思索，培育学生初步的视察，想象实力。

3.培育学生从不同角度视察思索问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想。

教学难点：解决乘加、乘减的实际问题。

教学过程：

一、创设情景

今日生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了（课件显示：四个鱼缸，有3个鱼缸里有4条金鱼，一个鱼缸里只有1条）这些金鱼是生物小组的同学细心培育的，你们喜爱吗？

问题：他们一共养了多少条金鱼？

二、探究

探讨：要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？

沟通：（1）把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了（4+4+4+1）

（2）先把3个4条相加再加1条。（4×3+1）板书4+4+4+1=13条4×3+1=13条

三、拓展

你还有其他方法列式吗？（引导学生发觉假如把第4个鱼缸也看成有4条金鱼可以列出乘法算式）

依据学生回答板书：4×4－3

问：4×4表示什么？为什么要减3

四、归纳

像4×3+1这样的算式有乘法又有加法，我们叫它乘加算式，4×4－3有乘又有减，我们叫它乘减算式，你能看着这两个算式说说先算什么？再算什么吗？

师：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应先算乘法，再算加法或减法。

五、巩固练习

完成“想想做做”第1、3、4、5题

六、课堂作业

教材32页第2题。