苏教版数学六年级下册-第二单元-复习-课件.pptxVIP

苏教版六年级第二单元;知识网络;复习驿站;复习驿站;复习驿站;复习驿站;复习驿站;复习驿站;复习驿站;;典型例题分析;典型例题分析;典型例题分析;典型例题分析;典型例题分析;典型例题分析;典型例题分析;典型例题分析;典型例题分析;典型例题分析;典型例题分析;典型例题分析;容错展板;错解分析：圆锥的体积等于圆柱体积的，一定要在圆柱和圆锥等底等高的前提下才成立。比如一个圆锥的底面积是30平方厘米，高是5厘米，体积是×30×5＝50(立方厘米)；一个圆柱的底面积是10平方厘米，高是5厘米，体积是10×5＝50(立方厘米)，圆柱和圆锥的体积相等。;正确解答：×

(对应训练参见学生用书第三周复习第二题第3小题内容);错例2.判断：圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的，圆柱的体积不变。(√);;正确解答：×

(对应训练参见学生用书第二单元测试第二题第3小题内容);错例3.一个底面半径是10厘米的圆柱形杯子中盛有水，水里浸没着一个底面半径是5厘米的圆锥形铅锤。当铅锤从杯中取出后，杯中水面下降了5厘米。铅锤的高是多少厘米？;错解分析：在求圆锥的高时，很多同学都会忘记求圆锥体积时乘的。这里水面下降的体积其实就是圆锥的体积，根据圆柱杯子的底面半径和水面下降了5厘米可以求出下降的水的体积，也就是圆锥的体积。因为圆锥的体积＝×底面积×高，那么圆锥的高＝圆锥的体积×3÷底面积。;正确解答：3.14×102×5×3÷(3.14×52)＝60(厘米)

(对应训练参见学生用书第三周复习第六题第5小题内容);错例4.有一根长2米、底面半径是4厘米的圆柱形木材，把它锯成同样长的4段。表面积比原来增加了多少平方厘米？;错解分析：本题求的是“表面积比原来增加了多少平方厘米”，将圆柱形木材锯成4段，一共有8个底面，因为原来有2个底面，所以多出6个底面，我们只需要求出多出的6个底面的面积之和就可以了。;正确解答：4×2－2＝6(个)

3．14×42×6＝301.44(平方厘米)

(对应训练参见学生用书第二周复习第七题第4小题内容);错例5.判断：一个圆柱的底面半径是4厘米，侧面积是62.8平方厘米，这个圆柱的体积是25.52立方厘米。(√);错解分析：要求圆柱的体积???我们需要运用圆柱的体积公式V＝Sh进行计算。首先求出底面积是3.14×42＝50.24(平方厘米)，然后算出高是62.8÷(3.14×4×2)＝2.5(厘米)，从而知道圆柱的体积是50.24×2.5＝125.6(立方厘米)。;正确解答：×

(对应训练参见学生用书第二单元测试第一题第3小题内容);海纳百川;谢谢