牛顿运动定律专题训练-备战2025年高考物理一轮复习（有解析）.docxVIP

牛顿运动定律专题训练-备战2025年高考物理一轮复习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．如图所示，无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（????）

A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力

B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力

C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力

D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向

2．如图，一个茶壶静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）

A．茶壶静止在水平桌面上不受力

B．茶壶所受重力和茶壶对桌面的压力是一对平衡力

C．茶壶所受重力和桌面对茶壶的支持力是一对平衡力

D．茶壶对桌面的压力和桌面对茶壶的支持力是一对平衡力

3．如图所示，货车内部用细线悬挂一个小球，在行驶过程中发现小球的细线摆角不同，下列关于货车运动情况的描述，正确的是（）。

A．甲车在前行中加速 B．甲车在做匀速直线运动

C．乙车在前进中刹车 D．乙车在加速前进

4．如图所示是水平地面上的“剪叉”式升降平台，通过“剪叉”的伸展或收缩可调整平台高度。则平台（????）

A．匀速上升过程中机械能守恒

B．匀速下降过程中“剪叉”对平台的作用力逐渐减小

C．匀速上升过程中“剪叉”中每一根臂的弹力逐渐增大

D．启动上升的瞬间处于超重状态

5．第24届冬季奥运会于2022年2月4日在北京举行，冰壶为正式比赛项目之一。如图所示，当冰壶在冰面上滑动时（）

A．冰壶受到的重力与冰壶对冰面的压力是一对平衡力

B．冰面对冰壶的支持力与冰壶对冰面的压力是一对平衡力

C．冰壶受到的重力与冰壶对冰面的压力是一对相互作用力

D．冰壶受到的重力与冰面对冰壶的支持力是一对平衡力

6．如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法中错误的是（）

A．说明力能改变物体的形状

B．拉弹簧的力越大弹簧伸长越长

C．发生形变后的弹簧对手指产生弹力

D．手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力

7．2024年6月30日，世界最大跨度拱桥深中通道正式建成通车。深中通道的建成靠的是“中国建筑狂魔重工机械”。如图，圆圈处有一个巨型钢圆筒，质量为，由10根起吊绳通过液压机械抓手连接，每根绳与竖直方向的夹角为（右图其他8根没有画出），每根绳承受的最大拉力为，则起吊过程的最大加速度为（，绳的质量忽略不计）（）

A． B． C． D．

8．如图所示，运动员刚开始静止在蹦床上的B点（未标出），通过调整姿态，多次弹跳后达到最高点A，然后运动员从A点保持姿势不变由静止下落至最低点C。不计空气阻力，下列说法正确的是（）

A．运动员从接触蹦床到最低点的过程中，一直做减速运动

B．下落过程中，运动员在B点时速度最大

C．从B点下落至C点的过程，运动员做匀减速直线运动

D．从A点下落至B点的过程，运动员的机械能守恒

9．关于火箭在竖直方向加速起飞阶段的说法，下列正确的是（）

A．火箭只受到重力和空气阻力的作用

B．火箭喷出的热气流对火箭的作用力与火箭对热气流的作用力大小相等

C．火箭处于失重状态

D．保温泡沫塑料从箭壳上自行脱落后，相对地面由静止下落

10．如图甲所示，工人用倾角为、顺时针匀速转动的传送带运送货物，把货物轻放到传送带底端A，货物从传送带底端A运送到顶端B的过程中，其速度随时间变化的图像如图乙所示。已知货物与传送带间的静摩擦力大小为f，重力加速度大小为g，下列说法正确的是（）

A．货物的质量为

B．传送带底端A到顶端B的距离为

C．货物与传送带间的动摩擦因数为

D．货物与传送带间的滑动摩擦力大小为

11．如图所示，某健身者右手拉着抓把从位置A水平缓慢移动到位置B，该过程中人的重心高度不变，不计绳子的质量，忽略绳子和重物与所有构件间的摩擦，下列说法正确的是（）

A．绳子对重物的拉力和重物受到的重力是一对作用力与反作用力

B．地面对健身者的支持力和健身者对地面的压力是一对平衡力

C．绳子对健身者的拉力和地面对健身者的摩擦力的合力竖直向上

D．绳子对健身者的拉力和地面对健身者的摩擦力的合力竖直向下

二、实验题

12．某同学利用如图甲所示装置做“探究弹簧弹力与形变量关系”的实验，在弹簧下端依次挂上规格相同的钩码，记录每次钩码的总质量m以及对应指针所指刻度值l，数据处理后画出钩码质量m和弹簧形变量图像如图乙所示（重力加速度取）。

(1)由图乙可知本实验中弹簧自身的重力（填“可忽略不计”或“不可忽略”）；

(2)根据图乙可得弹簧的劲度系数（结果保留2位有效数字）；

(3)若将和原弹簧一模一样的另一个弹簧挂在原弹簧下端制