《正确使用燃气》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动[001].docx

《正确使用燃气》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、设计意图

本节课以《正确使用燃气》为主题，旨在提高三年级学生对燃气安全知识的认识，培养学生安全用气的意识和自我保护能力。通过实践活动，让学生了解燃气的性质和危害，掌握正确使用燃气的方法，提高安全防范意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的安全意识，让学生认识到正确使用燃气的重要性。

2.提升学生的实践操作能力，通过动手实验，让学生掌握燃气使用的正确步骤。

3.增强学生的环保意识，引导学生认识到节约燃气资源的重要性。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论和实践活动，让学生学会与他人协作解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解燃气的基本性质，包括燃气的成分、燃烧特点等。

②掌握燃气泄漏的识别方法，如气味、声音、设备指示等。

③学习燃气使用的安全操作步骤，包括开启和关闭燃气阀门、正确使用燃气灶具等。

④了解燃气泄漏后的应急处理措施，如关闭总阀门、开窗通风、避免使用电器等。

2.教学难点

①燃气泄漏的隐蔽性和突发性，让学生在实际操作中准确判断和反应。

②燃气使用的正确步骤和注意事项，尤其是对于年幼学生，需要通过多次实践和示范来确保理解。

③应急处理措施的熟练掌握，要求学生在紧急情况下能够迅速、冷静地采取行动。

④结合家庭实际情况，让学生理解燃气安全与家庭安全的紧密联系，提高家庭安全意识。

四、教学资源

-软硬件资源：燃气泄漏报警器、模拟燃气灶具、燃气阀门模型。

-课程平台：班级微信群、学校安全教育平台。

-信息化资源：燃气安全知识动画、燃气泄漏应急处理教学视频。

-教学手段：实物演示、角色扮演、小组讨论、实践操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示燃气使用的图片或视频，提问学生日常生活中如何使用燃气，以及他们是否知道燃气的安全使用知识。

-回顾旧知：引导学生回忆上一节课学习的内容，如燃气的种类、用途等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解燃气的基本性质，包括燃气的成分、燃烧特点、安全使用注意事项等。

-举例说明：通过具体例子，如燃气泄漏的典型案例，让学生了解燃气泄漏的危害和紧急处理方法。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个家庭燃气安全检查清单，并讨论如何在实际生活中应用。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：分组进行模拟燃气泄漏的应急处理演练，包括关闭燃气阀门、开窗通风、避免使用电器等。

-教师指导：在学生进行演练时，巡回指导，纠正操作中的错误，确保学生的安全。

4.小组合作（约15分钟）

-学生活动：每个小组制作一个燃气安全知识宣传海报，内容包括燃气安全知识、紧急处理方法等。

-教师指导：提供必要的材料和技术支持，帮助学生完成海报制作。

5.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课所学内容，强调燃气安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注燃气安全，提高自我保护意识。

6.作业布置（约5分钟）

-家长协助：要求家长与孩子一起检查家中的燃气设施，确保安全。

-完成燃气安全知识调查问卷：学生完成一份关于燃气安全知识的调查问卷，了解自己在燃气安全方面的掌握程度。

7.拓展活动（约10分钟）

-角色扮演：让学生扮演燃气安全宣传员，向同学讲解燃气安全知识。

-家长讲座：邀请家长参与，分享他们在燃气安全方面的经验和知识。

8.课后反思（约5分钟）

-教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为后续教学提供改进方向。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解他们的学习需求和困难。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到燃气安全的重要性，了解到燃气泄漏可能带来的严重后果，从而在日常使用燃气时更加谨慎，增强自我保护意识。

2.知识掌握：学生能够掌握燃气的基本性质，如燃气的主要成分、燃烧特性、气味等，以及燃气泄漏的识别方法和应急处理措施。

3.操作技能提升：学生在实践操作环节中，通过模拟燃气泄漏的应急处理演练，学会了如何关闭燃气阀门、开窗通风、避免使用电器等正确操作，提高了应对突发燃气安全事故的能力。

4.家庭安全意识提高：学生在家长的协助下，能够对家庭燃气设施进行检查，确保燃气使用安全，将学到的知识应用于家庭生活中。

5.合作能力培养：在小组讨论和合作制作宣传海报的过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

6.创新思维发展：在制作燃气安全知识宣传海报的环节，学生充分发挥了创新思维，将所学知识与实际生活相结合，设计出富有创意的海报内容。

7.社会责任感增强：通过参与燃气安全知识的传播，学生意识到自己肩负的社会责任，