《工程力学》教案 第13课 动量定理.pdf

课题动量定理

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解动量和冲量的概念，并掌握其计算公式。

（2）熟练掌握动量定理。

教学目标（3）熟练掌握质心运动定理。

素质目标：

（1）践行求真务实、勇于创新的科学精神。

（2）树立科技强国、技能报国的远大理想。

教学重点：动量和冲量的概念，及其计算公式、动量定理、质心运动定理

教学重难点

教学难点：动量和冲量的计算公式、动量定理、质心运动定理

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课

前任务

课前任务

请大家了解动量的相关知识，了解定量定理。

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

【教师】结合教材，提出问题：什么是动量？邀请学生回答

动量是度量物体机械运动强度的物理量。物体动量的大小，不仅取决于它的速度，还取决于它的

新课导入质量。例如，子弹质量虽小，但当速度很大时，可以击穿钢板；轮船靠岸时速度很慢，但是它的质量

很大，如果操作不慎与岸发生碰撞，会产生很大的冲击力。

【学生】思考、举手回答

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，展开动量相关知识的讲解

一、动量

【头脑风暴】

【教师】组织学生扫码观看“动量”视频（详见教材），总结动量的概念。

传授新知【学生】扫码观看视频、思考、回答

基于上述情况，我们把质点的质量m与速度v的乘积称为质点的动量，用mv表示。动量是矢量，

其方向与质点速度方向相同。在国际单位制中，动量的单位是kgm/s或Ns。

质点系的动量等于质点系中各质点动量的矢量和，若以P表示质点系的动量，则

Pmv

ii（10-1）

二、冲量

【头脑风暴】

【教师】组织学生扫码观看“冲量”视频（详见教材），并回答冲量的计算方法。

【学生】扫码观看视频、思考、回答

【教师】总结点评学生的回答，展开讲解冲量的相关知识。

冲量是度量力在作用时间内的累积效应的物理量。例如，人推车子时，经过一段时间可使车子达

到一定的速度；若改用汽车来牵引车子，则只需经过很短的时间就可以使车子达到这一速度。因此可

以用力和作用时间的乘积来表示力在作用时间内的累积效应。我们把作用在物体上的力与其作用时间

的乘积称为力的冲量，用I表示，即

IFt（10-2）

力的冲量是矢量，它的方向与力的作用方向一致。冲量的单位是Ns，与动量的单位一致。

当作用力F为变力时，其冲量等于力在一定时间间隔内的积分，即

tt

I0dI0Fdt