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第34讲 西方社会治理、国际法与文化传承 课件-高三统编版(2019)历史一轮复习.pptx

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第十一单元近代后期资本主义世界的发展;目;课标要求;时间;时间;特

点;影

响;二、国际法的形成与外交制度的建立

1.国际法的形成

(1)背景

①随着意识的加强,各国都强调国家利益至上,国家之间的利益纷争加剧。?

②人们希望通过建立一定的法律制度来处理国家之间的关系,减少武力冲突。;(2)发展过程

①奠定基础:荷兰人格劳秀斯在1625年出版的《》一书中提出君主应该制定条约并接受约束,确定了国际法的主体是主权国家,奠定了国际法的基础。?

②确立原则

a.1648年《威斯特伐利亚和约》的签订结束了欧洲的混战局面,形成了威斯特伐利亚体系。

b.威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则,开创了用和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例,确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。?;2.近代外交制度的建立:17世纪时,欧洲国家的君主们向他国派遣常驻外交使节和外交使团。在此基础上,近代外交制度逐渐建立起来。

3.影响:外交制度的建立和国际法的形成为国际关系确立了一些规则,为用方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。;4.国际法与外交制度的发展

(1)年,欧洲各国建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系,即维也纳体系。在维也纳体系下,外交制度进一步发展,国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方。?

(2)各国之间还签订了许多国际公约,制定了一系列战争法规,试图和平解决国际争端。

(3)西方各国在国际法应用中实行标准,为了谋取利益经常违反国际法,导致国际冲突不断,最终引发了第一次世界大战。?;【概念阐释】维也纳体系

维也纳体系是19世纪初拿破仑帝国崩溃后,以英、俄、奥、普为首的战胜国通过维也纳会议在欧洲大陆上建立的新均势体系。该体系是欧洲封建君主企图维护封建秩序的体现,反对社会进步,任意践踏弱小民族的利益,是历史的反动。在该体系下,各国常用召开会议的方法解决国际争端,客观上促使国际关系进入一个新时代。;三、近代西方主要国家的基层治理

1.发展原因:近代西欧民族国家的产生;各国继承了地方自治的传统;资本主义民主政治运动的推动或者资产阶级革命的推动;工业革命的开展,社会经济的发展,人口的增加;民主自由思想的不断传播。;英国;背景;时间;五、社会保障制度;视角1近代文官制度确立的原因和影响

【史料探究】

史料一现代西方文官制度源自中国的科举制。欧美各国在18世纪以前,文职官员的选用,或实行贵族世袭制、君主恩赐制,或实行个人赡徇制、政党分肥制。这些文官任用办法不可避免都会导致任人唯亲,带来结构性的腐败,使各种无能之辈充斥政府之中,而因政党更迭大批撤换官员还会引起周期性的政治震荡,影响工作的连续性。;史料二英国文官制度的绝对专业化素养,使得政府能够在最低的差错和最高的效率的情况下运转自如。这个制度足以让采用不同制度的其他国家羡慕不已。

——[英]玛格丽特·撒切尔著,李宏强译

《唐宁街岁月》;思考(1)依据史料一,指出18世纪以前欧美各国的文职官员的选用存在哪些弊端。

答案提示任人唯亲,带来结构性的腐败;导致政府文职官员素质低下;引起周期性的政治震荡,影响政府工作的连续性。

(2)依据史料二,分析英国文官制度的作用。

答案提示①有利于政府工作的稳定性和持续性,促进了国家治理水平的提高。②成为各国效仿的蓝本。;【史论凝炼】

1.英国近代文官制度确立的原因;2.西方文官制度的作用

(1)文官系统的相对独立性,构成了一个特殊阶层,充当了“从不更换的幕后政府”。

(2)文官制度中的“政治中立”原则有利于维护统治阶级的整体利益。

(3)文官制度的科学化和法制化,保证了文官队伍的优良素质,有利于提高政府的行政工作效率,适应了现代社会发展的需要。;视角2近代国际法的发展

【史料探究】

史料经过三十年战争,1648年,欧洲各国签订《威斯特伐利亚和约》,确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则,奠定了近代国际法的基础。19世纪,国际法的应用范围逐步从欧洲扩大到美洲、亚洲等地区。一战后,战胜国建立了凡尔赛—华盛顿体系,成立了国际联盟。二战后,《联合国宪章》确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制,并赋予安理会制裁的权力。同时,各类国际组织数量激增,裁军、防止核武器及生化武器扩散、国际人权、国际环境、海洋、外层空间等国际法性质的公约或者宣言纷纷问世。

——摘编自杨泽伟《国际法史论》;思考根据史料,说明近代以来国际法发展的突出特点和影响。

答案提示特点:主体增多,

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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