第二单元 植物与环境（知识清单）三年级科学下册（苏教版）.pdf

知识强化手册苏教版小学科学三年级下册

第二单元植物与环境知识点

思维导图

重难点知识：

第一课不同环境里的植物

1.仙人掌的茎和叶的形态特征：茎绿色、覆盖蜡质，叶退化为刺。挤

压仙人掌的茎和芦荟的叶，发现内部含有大量水分。

2.沙漠植物适应环境的结构特征：具有发达的根系。

3.植物的形态与其生长环境有着密切的关系。

4.大叶黄杨树叶比杨树树叶厚、光滑。大叶黄杨树叶上覆盖有比较厚

的蜡质，所以较光滑。

5.冬季来临，杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗。大叶黄杨靠树叶

表面蜡质减少蒸发。

第二课沙漠中的植物

1.骆驼刺和梭梭树这两种植物都是地面部分长得矮小，有庞大的根系。

庞大的根系能在更大的范围内寻找水源，吸收水分；矮小的地面部

分减少了水分蒸腾，使之能在干旱的沙漠中生存下来

2.多数沙漠里的植物有强大的根系，能增加对沙土中水分的吸取；许

多植物的叶子缩得很小，或者变成棒状或刺状，有的甚至无叶，用绿

色的茎代替叶子的作用，茎表面覆盖蜡质等特点能减少水分消耗，减

少蒸腾面积，使它们适应沙漠环境。

第三课水里的植物

1.能在水中生长的植物统称为水生植物，根据水生植物的生活方式，

一般将其分为：挺水植物、浮水植物、沉水植物。

2.红树主干上长出的许多支持根，可以扎入泥滩保持植株的稳定。红

树还有许多指状的呼吸根从土中伸出地面，在涨潮时帮助植株吸收空

气中的氧气。

3.水生植物能适应水中生长，是因为有的柔软，有的体内有气室。

第四课石头上的植物

1.青苔地下部分的根状物是假根，主要起固定作用，而它生存所需要

的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。

2.卷柏采用休眠和转移生长位置的方法；仙人掌采用减少水分蒸发的

方法。适应环境改变，增加生存机会。

重点简答题：

1、冬天来了，它们是怎样适应寒冷环境的？

杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗。大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少

蒸发。

2、形态不同的沙漠植物有哪些共同特点？

多数的多年生沙生植物有强大的根系，以增加对沙土中水分的吸取。

为减少水分消耗，减少蒸腾面积，许多植物的叶子缩得很小，或者变

成棒状或刺状，有的甚至无叶，用绿色的茎代替叶子的作用，茎表面

覆盖蜡质。

3.池塘里生长着各种植物，它们的形态有什么不同？生长的位置有

什么不同？

形态不同的主要表现：叶子的大小茎的粗细、长短，花的形态等。

生长位置不的主要表现：金鱼藻生长在水底；菱、水葫芦生长在水面；

芦苇、香蒲生长在水边；莲扎根在水底，从水中长到水面。

重点实验题：

在模拟实验中，平铺的纸张模拟的是宽大的叶片，卷起来的纸张

模拟的是针状叶，蜡纸模拟的是茎表面的不透水覆盖层。

通过实验，我发现仙人掌储水的秘密是叶子呈针状有不透水覆盖层。

沙漠植物的共同特点是有强大的根系，叶子呈针状，表面有不透水覆

盖层。