2024年秋新湘教版7年级上册数学教学课件 第3章 1次方程（组） 3.7 第1课时 2元1次方程组的应用（1）.pptx

3.7二元一次方程组的应用第3章一次方程（组）第1课时二元一次方程组的应用(1)精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

学习目标1.会根据问题情境及条件列出二元一次方程组，解方组，并检验解是否合理；（重点）2.通过解决实际问题进一步体会方程建模的过程和作用.3.寻找等量关系．（难点）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新课导入思考小楠收集的中国邮票和外国邮票共有335张，其中中国邮票的张数比外国邮票的张数的3倍少17.小楠收集的中国邮票和外国邮票各有多少张?本问题涉及的等量关系为:中国邮票的张数+外国邮票的张数=335,中国邮票的张数=3×外国邮票的张数-17.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

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【例1】某业余运动员针对自行车和长跑项目进行专项训练.某次训练中，他骑自行车的平均速度为10m/s，跑步的平均速度为m/s，自行车路段和长跑路段共5km，共用时15min.求自行车路段和长跑路段的长度.分析本问题涉及的等量关系为：自行车路段的长度+长跑路段的长度=5km，骑自行车的时间+长跑时间=15min.例题讲解精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

解设自行车路段的长度为xm，长跑路段的长度为ym.根据等量关系，得解得答：自行车路段的长度为3000m，长跑路段的长度为2000m.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

【例2】甲、乙两种商品原来的单价和为100元，因市场变化，甲商品降价15%,乙商品提价10%，调价后两种商品的单价和比原来的单价和降低了5%.甲、乙两种商品原来的单价.例题讲解精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

分析设甲商品原来的单价为工元，乙商品原来的单价为y元.甲商品降价15%，则甲商品的单价变成x-15%x=(1-15%)x(元).乙商品提价10%，则乙商品的单价变成y+10%y=(1+10%)y(元).由题意得，调价后单价和为100-100×5%=100×(1-5%)(元).本问题涉及的等量关系为:甲商品原单价+乙商品原单价=100元，调价后甲商品单价+调价后商品要价100×(1-5%)元.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

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建立二元一次方程组解决实际问题的步骤如下：实际问题列出二元一次方程组解方程组检验解是否符合实际检查问题的需要，如果符合,它就是实际问题的解分析题意找出两个等量关系做一做用流程图表示利用二元一次方程组解决有关实际问题的思路，并与同学交流.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

练习1.植树节这天有20名同学共种了52棵树苗，其中男生每人种树3棵，女生每人种树2棵，求男生、女生各有多少人？解：设男生有x人，女生有y人.根据等量关系，得解这个方程组，得答：男生有12人，女生有8人.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.某班去看演出，甲种票每张24元，乙种票每张18元，如果35名同学购票恰好用去750元，求甲、乙两种票各买了多少张？解：设甲种票买了x张，乙种票买了y张.根据等量关系，得解这个方程组，得答：甲种票买了20张，乙种票买了15张.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂总结列方程组解决问题关键：找等量关系一般步骤：审、设、列、解、验、答精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！