第三课 发生交通事故后（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

第三课发生交通事故后（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教学内容

第三课发生交通事故后（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

本节课内容选自综合实践活动教材，针对六年级下册学生。本节课主要围绕交通事故发生后如何应对展开，包括事故现场的处理、伤员救治、报警等环节。通过案例分析、情景模拟等活动，引导学生掌握事故处理的基本流程，提高安全意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命安全意识、应急处理能力和责任担当。通过学习交通事故后的应对措施，学生将提升自我保护能力，学会在紧急情况下冷静判断和行动，培养团队协作精神，同时增强法治观念和社会责任感。这些核心素养将有助于学生在未来的生活中更好地应对突发事件，保障自身和他人的安全。

教学难点与重点

1.教学重点

-确保学生掌握交通事故发生后的基本处理流程，包括现场保护、伤员救治、报警等。

-强调在紧急情况下的自我保护意识，如如何避免二次伤害、如何正确求助等。

-通过案例分析，让学生理解法律在交通事故处理中的重要性，培养法治观念。

2.教学难点

-学生在处理紧急情况时可能出现的恐慌和不知所措，需要引导学生如何保持冷静。

-伤员救治中的急救知识，特别是心肺复苏（CPR）等急救技能的掌握，对学生来说较为复杂。

-如何在实际情境中正确判断事故责任，这对于六年级学生来说是一个认知和逻辑上的难点。

-教师需要通过模拟练习、角色扮演等方式，帮助学生逐步克服这些难点，确保他们能够在实际中正确应对交通事故。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，特别是六年级下册相关章节。

2.辅助材料：准备交通事故现场处理流程图、急救知识动画视频、相关新闻报道等，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：准备模拟事故现场的场景布置，如警示标志、安全锥筒等，用于模拟练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便进行案例分析和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布交通事故处理流程和急救知识的相关PPT，要求学生预习并完成安全知识问卷。

-设计预习问题：围绕“如何正确处理交通事故”设计问题，如“事故发生后应立即做什么？”“如何判断伤员的意识状态？”等。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的问卷，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解交通事故处理的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将问卷和思考记录提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放交通事故新闻视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：讲解事故现场保护、伤员救治、报警等知识点。

-组织课堂活动：进行小组讨论，模拟事故现场处理。

-解答疑问：针对学生在模拟中的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考讲解内容。

-参与课堂活动：学生积极参与模拟，体验事故处理过程。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于如何避免交通事故的短文。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成短文写作。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《交通安全知识普及手册》：这是一本全面介绍交通安全知识的书籍，包括交通规则、事故预防、应急处理等内容，适合学生和家长共同阅读。

-《小学生交通安全教育》：专门为小学生编写的交通安全教育书籍，内容浅显易懂，配有生动的插图和案例分析，有助于学生理解交通安全的重要性。

-《紧急救援手册》：介绍基本的急救知识和技能，包括心肺复苏、止血、骨折固定等，对于学生在事故发生后进