词块图式赋能：高中英语写作教学的创新与突破.docx

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2025-03-31 发布于上海
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词块图式赋能：高中英语写作教学的创新与突破

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语写作教学在其中占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，英语学科的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，而写作作为语言能力的重要体现，是学生综合运用英语知识和技能，表达思想、交流情感的重要方式。通过写作教学，不仅能够帮助学生巩固和运用所学的词汇、语法等语言知识，还能培养他们的逻辑思维能力、创新能力和批判性思维，提高文化意识和跨文化交际能力，为