Module3 Unit2 The ducks are playing in the rain.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx

Module3Unit2Theducksareplayingintherain.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module3Unit2Theducksareplayingintherain.

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和欣赏自然的能力，通过观察雨中鸭子嬉戏的场景，提高学生的审美情趣。

2.锻炼学生的听说能力，通过模仿和角色扮演，增强口语表达和听力理解。

3.培养学生的合作意识，通过小组活动，促进学生之间的交流和协作能力。

4.培养学生爱护动物的情感，通过学习动物的行为，引导学生关爱动物，树立正确的生命观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级上册的学生在英语学习方面已经初步掌握了基础的字母和单词，具备一定的听说能力。对于动物名词和基本动作词有一定的了解，能够进行简单的日常对话。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的注意力集中时间较短，对生动有趣的教学活动较为感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观学习上，通过图片、动作和游戏等直观方式能够更好地理解和记忆新知识。学习风格上，他们倾向于通过互动和合作学习，喜欢在集体活动中展示自己。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在英语发音上可能存在一定的问题，特别是在元音和辅音的区分上。此外，学生可能对某些动物的英语表达不熟悉，影响他们的口语表达。在学习过程中，他们可能因为不理解句子结构而难以准确理解和复述句子。因此，教学中需要注重发音练习和句子结构的讲解，同时通过游戏和活动帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台，用于展示图片、视频和动画。

-课程平台：班级互动平台，用于课后作业和交流。

-信息化资源：英语学习APP，提供听力材料和在线练习。

-教学手段：实物教具（鸭子模型、雨伞等），图片卡片，教学挂图，多媒体课件。

教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段雨中鸭子嬉戏的视频，引导学生观察并提问：“Whataretheydoing?Wherearethey?”

2.提出问题：引导学生思考：“Doyoulikeplayingintherain?Whyorwhynot?”

3.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

二、讲授新课（20分钟）

1.引入主题：通过图片展示鸭子在雨中嬉戏的场景，引导学生进入新课学习。

2.讲解单词：教授新单词“ducks”、“playing”、“rain”，讲解词义和用法。

3.语法讲解：讲解一般现在时态，通过例句和练习帮助学生理解。

4.句型练习：通过互动练习，让学生掌握句型“Sb.aredoingsth.”的用法。

5.角色扮演：教师示范句子，学生分组进行角色扮演，巩固所学知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，互相检查和纠正错误。

3.全班交流：各小组代表分享讨论结果，教师点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.随机提问：教师随机提问学生，检查他们对新知识的掌握情况。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予反馈和鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创设问题情境：教师提出一个与生活相关的问题，引导学生思考。

2.学生讨论：学生分组讨论问题，分享自己的观点和想法。

3.全班交流：各小组代表分享讨论结果，教师点评和总结。

六、创新教学环节（5分钟）

1.情景模拟：教师创设一个与课文内容相关的情景，让学生进行角色扮演。

2.创意绘画：学生根据课文内容，绘制一幅图画，表达自己的理解和感受。

七、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

教学过程中，教师要注意以下几点：

1.注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。

2.运用多种教学手段，提高教学效果。

3.关注学生个体差异，因材施教。

4.创设良好的课堂氛围，促进学生全面发展。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够正确理解并运用新单词“ducks”、“playing”、“rain”等，以及掌握一般现在时态的用法，能够描述动物正在进行的动