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大概念视域下高中群文阅读教学设计研究.pdf

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摘要

摘要

群文阅读教学已经成为当前阅读教学的重要形式,但在实际的高中群文阅读

教学中却存在内容无序和实践低效的问题,如何提高群文阅读教学的有效性是高

中语文教学领域普遍关注的重要议题。大概念作为当下课程改革的风向标,可以

改善群文阅读教学浅层、低效的困境。本研究以“如何立足大概念视域达成高中

群文阅读教学设计的结构化”为核心,运用问卷调查、教师访谈、课堂观察和案

例分析的方法,尝试在大概念视域下思考高中群文阅读教学设计中的问

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