3. 7 事实与猜想（说课稿）-一年级科学上册同步精品课堂（苏教版·2024秋）.docxVIP

3.7事实与猜想（说课稿）-一年级科学上册同步精品课堂（苏教版·2024秋）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：事实与猜想

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察力和思维能力，通过观察自然现象，学会提出问题并形成初步的猜想。

2.提升学生的科学探究能力，通过实验操作，让学生体验科学探究的过程，学会记录和解释观察结果。

3.增强学生的科学态度，培养学生对科学的兴趣和好奇心，以及尊重事实、勇于探索的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在进入本节课之前，已经具备了一定的观察能力和基础的科学认知，能够识别一些常见的自然现象，如天气变化、植物生长等。然而，对于科学探究的方法和过程，他们可能还处于初步了解的阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然现象有较强的探索欲望。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感受上，通过直观的演示和实践活动，能够更好地理解和记忆知识。学习风格上，他们倾向于通过动手操作和游戏化的学习方式来提高学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在“事实与猜想”这一环节，学生可能会遇到以下困难：一是提出合理猜想的能力不足，可能只能提出简单或与事实不符的猜想；二是实验操作能力有