江苏省八年级历史上册 第1课 鸦片战争说课稿2 岳麓版.docxVIP

江苏省八年级历史上册第1课鸦片战争说课稿2岳麓版

授课内容

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设计思路

本节课以“江苏省八年级历史上册第1课鸦片战争”为主题，结合岳麓版教材内容，通过分析鸦片战争的背景、过程和影响，旨在让学生了解鸦片战争的历史背景，认识鸦片战争对中国社会带来的深远影响。教学过程中，注重培养学生的历史思维能力和爱国主义精神，提高学生的历史素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史解释、唯物史观、文化理解与传承、法治意识等核心素养。通过分析鸦片战争的史实，学生能运用历史唯物主义观点，理解鸦片战争是中国近代史的开端，培养学生运用史料分析问题的能力；同时，通过了解鸦片战争对中国社会的影响，增强学生的文化自信，激发学生的爱国主义情感；此外，通过探讨鸦片战争与近代中国法治建设的关联，培养学生法治意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①鸦片战争的起因、过程和结果，使学生理解鸦片战争是英国为了打开中国市场而发动的侵略战争。

②鸦片战争对中国社会的影响，特别是对经济、政治、文化等方面的影响，使学生认识到鸦片战争是中国近代史的开端。

2.教学难点，

①如何引导学生运用历史唯物主义观点分析鸦片战争的起因和性质，理解其对中国历史发展的深远影响。

②如何通过史料和文献，帮助学生理解鸦片战争中的民族矛盾和阶级矛盾，以及这些矛盾如何推动了中国社会的变革。

③如何在教学中引导学生反思鸦片战争的历史教训，增强学生的历史责任感和民族自豪感。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、计算机网络、投影仪、音响系统。

课程平台：岳麓版历史课程教学平台。

信息化资源：鸦片战争相关历史图片、视频资料、文献资料、网络资源。

教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、情景模拟法。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放鸦片战争相关历史影像资料，展示鸦片战争的历史背景和战争场景。

2.提出问题：“同学们，你们知道这段影像资料所反映的历史事件吗？它对中国的历史发展产生了怎样的影响？”

3.引导学生思考，激发学生对鸦片战争的学习兴趣。

（二）讲授新课（25分钟）

1.鸦片战争的起因

-讲解英国工业革命后的市场需求，分析鸦片贸易的背景。

-介绍林则徐虎门销烟事件，引导学生思考其历史意义。

-讲解鸦片战争爆发的原因，使学生了解鸦片战争是英国为了打开中国市场而发动的侵略战争。

2.鸦片战争的过程

-介绍鸦片战争的主要战役，如南京条约签订、广州之战等。

-分析战争中双方的力量对比，使学生了解战争的性质。

-讲解战争中民族矛盾和阶级矛盾的表现，引导学生思考其历史意义。

3.鸦片战争的结果

-介绍南京条约的主要内容，分析其对中国的深远影响。

-讲解鸦片战争对中国社会、经济、政治、文化等方面的冲击。

-强调鸦片战争是中国近代史的开端，使学生认识到鸦片战争的历史地位。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：针对鸦片战争对中国社会的影响，进行分组讨论，每组选派代表进行发言。

2.课堂练习：完成课本上的相关练习题，巩固学生对鸦片战争的理解。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，通过本节课的学习，你们认为鸦片战争给我们带来了哪些启示？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，鸦片战争中的民族矛盾和阶级矛盾是如何表现的？”

2.学生回答问题，教师引导讨论，总结民族矛盾和阶级矛盾的表现形式。

3.教师提问：“鸦片战争对中国社会产生了哪些深远影响？”

4.学生回答问题，教师引导讨论，总结鸦片战争对中国社会的影响。

5.教师提问：“我们应该如何从鸦片战争中吸取历史教训？”

6.学生回答问题，教师总结并强调历史责任感。

（六）教学拓展（5分钟）

1.教师展示鸦片战争相关的历史文物，引导学生思考其历史价值。

2.教师介绍鸦片战争后的中国历史发展，使学生了解中国近代史的进程。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调鸦片战争的历史意义。

2.布置课后作业：阅读课本相关章节，撰写一篇关于鸦片战争的历史小论文。

教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时调整教学策略。在教学双边互动环节，教师要善于引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史素养。整个教学过程紧扣实际学情，凸显教学重难点，解决教学问题，拓展学生核心素养能力。

知识点梳理

1.鸦片战争的背景：

-英国工业革命后的市场需求。

-鸦片贸易的背景和影响。

-林则徐虎门销烟事件的历史意义。

2.鸦片战争的起因：

-英国为了打开中国市场而发动的侵略战争。

-中英两国在贸易上的矛盾。

-林则徐虎门销烟事件引发的冲突。

3.鸦片战