2024_2025学年高中数学第一章三角函数1.1.1任意角5教学教案新人教A版必修4.doc

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1.1.1《任意角》

一．教材分析：

本节课是今后学习三角函数的基础，课本以实际例子提出角概念的必要性，激起学生认知上的冲突，然后用具体的例子初中角的概念推广到任意角，再此基础引出终边相同角的集合，这样可以使学生在已有的阅历基础上，更好地争论角，学习任意角，象限角和终边相同的角，为以后更进一步学习三角函数做好学问的预备。

二．学情分析：

学生也在初中学过角的学问了，对角的学问形成肯定的思维定势；所以如何进行自然地进行角概念的推广，要好好依据学情设计，所授课班级学生数学基础相对较差，思维还没形成系统性。为此教学中，多举一些例子，同时协作多媒体技术，让学生动手，动脑，体会学问的生成