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广东省河源市七年级生物上册3.3绿色植物的作用——吸收、蒸腾说课稿(新版)新人教版
一、教学内容
广东省河源市七年级生物上册3.3绿色植物的作用——吸收、蒸腾
本节课主要围绕绿色植物的光合作用展开,详细讲解植物吸收水分和无机盐的过程,以及蒸腾作用的意义。通过学习,学生将了解植物如何通过根、茎、叶等器官吸收水分和无机盐,以及蒸腾作用在植物生长过程中的作用。教学内容包括:植物吸收水分和无机盐的过程、蒸腾作用的意义。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究和责任担当等核心素养。通过学习绿色植物吸收、蒸腾作用,学生能够形成对植物生命活动的正确认识,发展观察能力和实验操作技能,同时认识到植物在生态系统中的重要作用,培养关爱自然、尊重生命的责任感。具体目标包括:培养学生对植物生命活动的观察和思考能力;提升学生运用科学方法探究植物生理现象的能力;增强学生对生物多样性和生态平衡的认识,形成对自然环境的责任感。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:
学生在进入本节课之前,已初步了解了植物的基本结构,如根、茎、叶等,以及植物的光合作用。然而,对于植物吸收水分和无机盐的具体过程,以及蒸腾作用的具体机制,学生可能了解不多,这将是本节课的重点。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级学生对自然界充满好奇心,对生物科学有着天然的兴趣。他们的学习能力逐渐增强,开始能够通过实验和观察来学习科学知识。学习风格上,学生既有视觉学习者,也有动手实践者和听觉学习者,因此,教学过程中应结合多种教学方法,如图片展示、实验操作和小组讨论,以满足不同学生的学习需求。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解植物吸收、蒸腾作用的过程中可能遇到的困难包括:对植物内部结构和生理过程的抽象理解困难,对实验现象的解释和推理能力不足,以及如何将理论知识与实际观察相结合。此外,学生在实验操作中可能面临实验技巧和操作规范的挑战,需要教师在实验前进行充分指导和示范。
四、教学资源
-软硬件资源:显微镜、放大镜、植物标本、土壤样本、植物生长箱、多媒体教学设备(电脑、投影仪、音响)
-课程平台:学校生物实验室、校园网络平台
-信息化资源:植物生长视频、植物生理学动画演示、植物吸收蒸腾作用的相关科普文章
-教学手段:实物展示、实验操作、小组讨论、多媒体课件、教学模型、图片和图表展示
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示不同植物的生长环境和形态图片,引导学生思考植物生长的基本需求。
-回顾旧知:简要回顾植物的光合作用和呼吸作用,引出植物如何获取生长所需的水分和无机盐。
2.新课呈现(约15分钟)
-讲解新知:
a.植物吸收水分和无机盐的过程:通过动画演示,讲解根毛的结构和功能,以及水分和无机盐通过根毛进入植物体内的过程。
b.蒸腾作用的意义:介绍蒸腾作用的概念,解释蒸腾作用在植物体内的作用,如促进水分和无机盐的运输。
-举例说明:
a.通过展示不同植物根的结构图,让学生观察根毛的数量和分布。
b.举例说明蒸腾作用在不同环境条件下的表现,如干旱环境下的植物蒸腾作用。
3.互动探究(约10分钟)
-小组讨论:将学生分成小组,讨论蒸腾作用对植物生长的重要性,以及如何影响植物的生长形态。
-实验操作:指导学生进行简单的蒸腾作用实验,观察不同条件下植物叶片的蒸腾情况。
4.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:布置练习题,要求学生运用所学知识解释植物吸收水分和无机盐的过程,以及蒸腾作用对植物的影响。
-教师指导:针对学生的练习,及时给予指导和帮助,解答学生在练习中遇到的问题。
5.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的重点内容:植物吸收水分和无机盐的过程、蒸腾作用的意义。
-强调植物生命活动的重要性,以及学生应如何关注和保护植物。
6.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业:要求学生查阅资料,了解植物在生态系统中的作用,撰写一篇简短的报告。
-预告下一节课的内容:预告下一节课将学习的植物光合作用与呼吸作用的关系。
教学过程中,教师应注重以下几点:
-结合图片、视频等多媒体资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
-通过小组讨论和实验操作,培养学生的合作能力和实践能力。
-鼓励学生提问,激发学生的求知欲,培养学生的探究精神。
-及时反馈学生的学习情况,帮助学生巩固所学知识。
-引导学生关注生活中的生物学现象,提高学生的科学素养。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-植物根系结构图解:提供不同植物根系的结构图,帮助学生更直观地理解根毛的分布和功能。
-蒸腾作用实验数据:收集不同植物在不同环境条件下的蒸腾速率数据,用于课堂讨论和比较分析。
-植物生长周期视频:展示植物从种子到成熟植株
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