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排球模块3扣近网球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:排球模块3扣近网球,包括排球基本技术动作和战术配合。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与高一上学期体育与健康人教版必修第一册中的排球章节相关联,学生在之前的学习中已经掌握了排球的基本技术和规则,为本节课的学习打下基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生健康的生活方式和积极的体育锻炼态度。通过排球扣球技术的学习和实践,学生能够增强身体素质,提高运动能力,同时培养团队合作精神和社会责任感。此外,课程还旨在提升学生的体育实践能力和审美情趣,使学生能够在运动中体验快乐,形成终身锻炼的良好习惯。
学情分析
本节课针对高一新生,他们在初中阶段已经接触过排球运动,对排球有一定的了解和基础。然而,由于高中体育课程与初中有所不同,学生在知识、能力和素质方面存在以下特点:
1.知识方面:学生对排球的基本规则、技术动作和战术配合有一定的了解,但缺乏系统性的学习和实践。
2.能力方面:学生在排球基本技术动作上存在差异,部分学生动作不规范,协调性、灵活性较差。在战术配合方面,学生缺乏实战经验,难以灵活运用。
3.素质方面:学生在身体素质、心理素质和团队协作能力方面有待提高。部分学生可能因为体能不足、心理压力等因素影响学习效果。
4.行为习惯:学生在课堂纪律、学习态度等方面存在一定问题,如迟到、早退、不认真听讲等,这些行为习惯对课程学习产生负面影响。
针对以上学情,本节课需注重以下几点:
1.针对不同学生的技术水平,进行分层教学,确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.加强课堂纪律,培养学生良好的学习态度和行为习惯。
3.注重实践,通过游戏、比赛等形式,提高学生的实战能力和团队协作能力。
4.关注学生心理素质,帮助学生克服心理压力,增强自信心。
5.结合教材内容,引导学生了解排球运动的历史、文化,激发学生对排球运动的兴趣。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合示范法,系统讲解排球扣球技术动作要领,确保学生理解动作原理。
2.通过小组讨论和角色扮演,让学生在实践中学习战术配合,提高团队协作能力。
3.设计“排球扣球接力”游戏,激发学生兴趣,增强动作的熟练度和协调性。
4.利用多媒体展示排球扣球技术视频,对比分析动作细节,帮助学生直观学习。
5.设置教学反馈环节,及时纠正学生动作错误,强化教学效果。
教学过程
一、导入新课
1.老师以提问的方式引入新课:“同学们,你们还记得我们在上一节课学习了哪些排球技术吗?”
2.学生回答后,老师总结:“上一节课我们学习了排球的基本发球技术,今天我们将继续学习排球扣球技术。”
二、新课讲授
1.老师讲解排球扣球技术动作要领,包括站位、起跳、空中击球和落地等环节。
2.老师示范排球扣球动作,并强调动作的要点和注意事项。
3.学生跟随老师一起做动作,老师逐一纠正学生的动作错误。
三、分组练习
1.将学生分成若干小组,每组选出一个组长,负责组织本组练习。
2.每组学生按照老师讲解的动作要领,进行扣球练习。
3.老师巡回指导,对学生的动作进行点评和纠正。
四、技术动作细化
1.老师针对扣球技术中的关键环节,如起跳、空中击球等,进行详细讲解和示范。
2.学生跟随老师一起练习,老师逐一指导,确保学生掌握每个环节的动作要领。
五、战术配合学习
1.老师讲解排球扣球战术配合的基本原则,如传球、跑位、扣球时机等。
2.学生分组进行战术配合练习,老师巡回指导,纠正学生的配合错误。
六、游戏教学
1.老师组织“排球扣球接力”游戏,让学生在游戏中提高扣球技术。
2.游戏过程中,老师关注学生的动作规范和团队合作,及时给予指导和鼓励。
七、教学反馈
1.老师对学生的课堂表现进行总结,肯定学生的优点,指出不足之处。
2.学生反思自己的学习过程,提出改进措施。
八、总结与拓展
1.老师总结本节课的学习内容,强调排球扣球技术的重要性。
2.学生分享自己的学习心得,提出对排球扣球技术的理解和体会。
3.老师布置课后作业,要求学生回家后练习排球扣球技术,并记录练习过程中的心得体会。
教学过程细化如下:
1.导入新课
-老师提问:“同学们,你们还记得我们在上一节课学习了哪些排球技术吗?”
-学生回答:“学习了排球的基本发球技术。”
-老师总结:“上一节课我们学习了排球的基本发球技术,今天我们将继续学习排球扣球技术。”
2.新课讲授
-老师讲解排球扣球技术动作要领,包括站位、起跳、空中击球和
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