八年级英语上册 Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 8 E-mail Helps说课稿 （新版）冀教版.docx

八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson8E-mailHelps说课稿（新版）冀教版

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设计思路

本节课以冀教版八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson8E-mailHelps为内容，围绕电子邮件在学习和生活中的应用展开。通过真实情境的创设，让学生在掌握电子邮件写法的同时，提高实际运用英语的能力。教学设计注重听说读写能力的培养，结合课本内容，通过互动游戏、小组合作等形式，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习电子邮件的写法，了解不同文化背景下的沟通方式。

2.提升学生的信息处理能力，学会从电子邮件中提取关键信息，并加以运用。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，学会与他人协作，共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在电子邮件写作中运用自己的语言风格，展现个性。

5.强化学生的信息技术素养，使学生能够熟练运用电子邮件这一工具进行交流。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。对于电子邮件的基本概念和格式，部分学生可能已有初步了解，但具体到如何撰写一封完整的电子邮件，还需要进一步学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习仍然保持较高的兴趣，尤其是对于与实际生活相关的主题。他们的学习能力较强，能够适应新的学习任务。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学生。他们对于互动性强、实践性高的教学活动表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习电子邮件写作时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以表达复杂的思想；二是语法运用不当，导致句子结构错误；三是缺乏实际写作经验，不知道如何组织邮件内容。此外，部分学生可能对电子邮件的格式和礼仪不够熟悉，需要教师进行详细的指导和示范。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、录音笔、电子词典

-课程平台：学校英语学习平台，用于上传教学资料和作业

-信息化资源：电子邮件模板、英语学习网站资源、电子邮件写作教程视频

-教学手段：PPT课件、图片卡片、互动游戏软件、电子邮件写作练习材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用PPT展示学校不同科目的图片，引导学生思考自己最喜欢的科目是什么。

-提问：“Whatisyourfavoriteschoolsubject?”

-引导学生回顾上一节课所学内容，复习与学校生活相关的词汇。

-以一个简短的英语小故事引入本节课的主题：“E-mailHelps”，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍电子邮件的基本概念和重要性，通过图片和视频展示电子邮件的应用场景。

-讲解电子邮件的格式，包括称呼、正文、结束语和签名等部分。

-通过实例分析，展示如何撰写一封完整的电子邮件，包括问候语、正文内容、结束语和签名。

-演示电子邮件的写法，强调语法和词汇的正确使用。

-学生跟随教师一起练习撰写电子邮件，教师提供实时反馈和指导。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组，每组选择一个主题，如询问课程安排、交流学习心得等，撰写电子邮件。

-学生展示自己的作品，其他同学评价并提出改进建议。

-教师挑选几封电子邮件进行点评，强调写作规范和技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结电子邮件写作的要点。

-强调电子邮件在学习和生活中的实际应用，鼓励学生在课后多练习。

-提问：“Whatdidyoulearnaboutwritinganemailtoday?”

-鼓励学生在日常生活中尝试使用电子邮件，提高英语实际运用能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：学生根据本节课所学，为自己写一封电子邮件，内容可以是询问朋友近况、邀请参加活动等。

-要求学生注意电子邮件的格式和礼貌用语，下周课堂进行展示和交流。

-强调作业提交时间和格式要求，确保学生能够按时完成。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能的提升：

-学生通过本节课的学习，能够正确运用电子邮件的基本格式和结构，提高书面表达能力。

-学生在词汇和语法方面得到巩固和拓展，能够准确使用与电子邮件相关的词汇和句型。

-学生通过实际写作练习，增强了英语语感，提高了语言运用的准确性。

2.文化意识的增强：

-学生通过学习电子邮件的写法，了解了不同文化背景下的沟通方式，增强