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高中生物教师工作总结

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训

进行一次全面统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工

作生活做指导，让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？

卜面是小编精心整理的高中生物教师工作总结，希望对大家有所帮助。

高中生物教师工作总结1

20xx—20xx学年度，本人承担高一理科5、6班和文科2班生物学科的

教学任务，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、适时讲评作业，做好课后辅导工作及与学生交流生物学习过程中遇到

的困惑和问题，注重积累各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求

学生，尊重学生，奖罚分明，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学

水平和思想觉悟，并川贝利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体

会：

1、对提高教学质量，我做了下面的工作：

(1)备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都

弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，

知道应补充哪些资料，怎样才能教好。例如：在讲授细胞核一节时，针对

真核生物中有两个无核的细胞是哺乳动物成熟的红细胞和高等植物成熟的

筛管细胞就是特殊情况，就需要多次强调。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。例如在讲有丝

分裂染色体在后期的着丝点分裂时，就要特殊强调是交叉分开，而不是上

下分开，(这是以往学经验的总结，以前的学生的错误的想法，以免

现在的学生再出现这个误区)。

③考虑法，解决如何把已掌握的材传授给学生，化简为宜，例

如：有丝分裂过程抽象，看不到摸不着，对染色特的变化怎么直观的展示

出，因此，我自己用硬纸剪了染色体的形态，在黑板上模拟其分裂过程中

的变化。

(2)上好课

①组织好课堂学，关注全体学生，注意信息反馈，有时刻意将某个

问题讲错，调动学生的有意注意。

②激发学生的情感和学习兴趣，使他们产生愉悦的心境，创造良好的

课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，尽量用幽默的语

言去传授知识。

③课堂提问面向全体学生，提问时虽不能面面俱到，也尽量顾全大

局。

(3)作业适量

一节45分钟有限，不可能在课堂上每节都讲练结合，合理布置好作

业，至关重要，由于学生的自习时间有限，巨孩子们每天要写6科作业，

为减轻学生的负担，所以作业要少而精，因此每天针对当日讲的知识，留

大约15分钟左右的题或是默写知识点的作业，若是试卷题，则下课马上批

改，第8节上课发回，学生改错，针对错的多的题在晚课或第二天上课用

几分钟讲评强调，对全对的学生提出表扬，以鼓励进一步提升。

2、要提高学质量，还要做好课后辅导工作

对于个别学习习惯差的，好玩、缺乏自控能力，在学习上不能按时完

成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，先对学生进行思想教育，

并将正确的做法强化到学习指导中去，多和不同成绩的学生交流，了解在

学习中遇到的问题。还要做好对后进生的转化上，对后进生努力做到从友

善开始，比如，作业评语的适当鼓励，课堂提问，进步的成绩给与肯定。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈

时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高

教学水平。

俗话说：“活到老，学到老”，不断学习和反思才会找到自己不足。随着

网络的普及，接受信息的方式也逐渐多样化，不仅可以参见学校内部组织

的听课、评课，也可以在网络上（例如一师一优课）学习，同课异构的形

式多样。

经过一学期我们师生的共同努力，在过去的两次月考中两个班级的成

绩一直名列前茅（与普通班平均分相差19分左右），充分得到学生的喜爱

和认可，但是还有很多不足，努力方向如下：

1、加强自身基本功的训练（例如：板书设计），课堂上做到