人口普查（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx

人口普查（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“人口普查”为主题，结合四年级上册数学北师大版教材内容，通过实际操作和数据分析，让学生了解人口普查的意义和作用，培养他们的数据意识和统计分析能力。教学过程注重理论与实践相结合，通过小组合作、探究学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言描述和解释人口普查数据的习惯。

2.提升学生进行数据收集、整理和分析的能力。

3.增强学生运用统计图表展示数据信息，形成对数据的直观认识。

4.培养学生合作探究、解决问题的能力，提高数学思维品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解人口普查的基本概念和目的。

2.学习并应用人口普查数据的基本统计方法。

难点：

1.数据的收集和分析过程中的准确性和全面性。

2.学生对统计数据意义的理解及应用。

解决办法：

1.通过案例引入，让学生直观感受人口普查的意义。

2.实地参观或模拟操作，指导学生进行数据的准确收集和整理。

3.使用互动教学，引导学生通过小组讨论，深入理解统计数据背后的意义。

4.结合生活实例，帮助学生将统计知识应用于实际问题的解决中，提升应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板、打印机。

2.课程平台：学校内部教学资源库、在线学习平台。

3.信息化资源：人口普查相关视频资料、统计图表模板、在线数据查询工具。

4.教学手段：实物教具（如人口普查数据卡片）、小组合作学习材料、统计软件。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：教师通过展示我国不同地区的人口分布图片，引导学生观察并思考：“为什么不同地区的人口数量会有这么大的差异呢？”

2.提出问题：教师提问：“如果我们要了解一个地区的人口情况，有哪些方法呢？”

3.引入主题：教师总结：“今天我们就来学习一种了解人口情况的方法——人口普查。”

**二、讲授新课（15分钟**）

1.讲解人口普查的定义、目的和意义。

2.通过实际案例，展示人口普查的数据收集和分析过程。

3.教授统计图表的制作方法，如条形图、饼图等。

4.分析统计图表，解释人口普查数据背后的信息。

**三、师生互动环节（10分钟**）

1.教师提问：“什么是人口普查？它有什么作用？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：“如何收集人口普查数据？”

4.学生讨论，教师总结收集数据的方法。

5.教师提问：“如何分析人口普查数据？”

6.学生展示分析过程，教师点评并总结。

**四、巩固练习（10分钟**）

1.学生独立完成人口普查数据收集和分析的练习题。

2.学生展示练习成果，教师点评并讲解错误。

3.教师提出问题：“如何利用人口普查数据解决实际问题？”

4.学生分组讨论，教师巡回指导。

**五、课堂提问（5分钟**）

1.教师提问：“今天我们学习了什么？”

2.学生回答，教师总结。

3.教师提问：“人口普查有什么实际意义？”

4.学生回答，教师总结。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.教师提出问题：“如何将人口普查数据应用于社会研究？”

2.学生分组讨论，教师总结并展示优秀答案。

3.教师强调：人口普查是了解国家人口状况的重要手段，也是进行社会研究的基础。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.教师总结本节课的主要内容。

2.布置作业：收集家庭人口普查数据，并制作统计图表。

3.布置课后思考题：“人口普查数据对我们有什么启示？”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人口普查历史资料：介绍我国历次人口普查的历史背景、过程和成果，让学生了解人口普查的发展历程。

-人口普查数据应用案例：收集国内外利用人口普查数据进行社会研究的案例，如城市规划、教育资源分配等。

-人口结构分析报告：提供不同地区的人口结构分析报告，包括年龄、性别、民族等，帮助学生了解人口结构的特点。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络等资源，查阅人口普查的相关资料，了解人口普查的历史和发展。

-组织学生参观统计局或相关机构，了解人口普查的实际操作过程。

-引导学生关注社会热点问题，如人口老龄化、城乡人口流动等，思考人口普查数据对这些问题的启示。

-建议学生参与社区调查活动，收集社区人口数据，进行简单的统计分析，提高实际操作能力。

-组织学生开展小组讨论，探讨人口普查数据在政策制定、社会发展等方面的作用。

-建议学生撰写关于人口普查的观察报告或小论文，提高写作