苏教版数学五年级下册《一个数是另一个数的几分之几》.pptVIP

苏教版五年级数学下册

教学目标

1.知识与技能：探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，加深对分数意义的理解。

2.过程与方法：借助直观并联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应用价值。

3.情感、态度和价值观：培养大家勤于动手动脑的良好习惯，引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。

涂色局部占〔〕，空白局部占〔〕。

复习

黄彩带的长是红彩带的几分之几？

这里把什么看作单位“1”的？

黄彩带的长是红彩带的

例4

试一试

蓝彩带的长是红彩带的

绿彩带的长是红彩带的，绿彩带有多长？试着在红彩带下面画一画。

绿彩带每份的长度要与红彩带每份的长度一样长。

例5

花彩带的长是红彩带的，

红彩带的长是花彩带的。

〔〕

〔〕

〔〕

〔〕

4

5

5

4

分别把什么量看做单位“1”？

练一练

松树

杨树

8棵

11棵

松树的棵树是杨树的

杨树的棵树是松树的

平行四边形的底是高的

高是底的

梨的个数是苹果的，梨有〔〕个。

鸭的只数是鸡的，鸭有〔〕只。

2

9

下面是某市一个月天气情况统计图。

(1)阴天的天数是晴天的〔〕。

(2)雨天的天数是阴天的〔〕

你还能提出用分数表示的问题吗？

本课小结

求一个数是另一个数的几分之几，首先要正确地确定作为单位“1”的量，然后把单位“1”平均分成的份数作分母，另一个量相当于这样的几份作分子。