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以行促知：任务型教学法在中职学前教育英语教学中的创新实践

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球一体化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。在学前教育领域，英语启蒙教育也逐渐受到重视。中职学前教育专业作为培养幼儿教师的重要基地，其英语教学质量直接关系到未来幼儿英语教育的水平。然而，当前中职学前教育专业英语教学仍存在一些问题，如教学方法传统、学生学习积极性不高、语言实际运用能力不足等。因此，探索一种有效的教学方法，提高中职学前教育专业英语教学质量，具有重要的现实意义。

任务型教学法是20世纪80年代外语教学研究者和第二外语习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的