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最新《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题（含答案）

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域包括（感受与欣赏）和（表现与创造）两个子领域。

2.3-4岁幼儿喜欢观看（花草树木）、日月星空等大自然中美的事物。

3.4-5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生（相应的联想）和（情绪反应）。

4.5-6岁幼儿能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打（节拍）和（基本节奏）。

5.3-4岁幼儿能模仿学唱（短小歌曲）。

6.4-5岁幼儿能根据需要自由（调配颜色），绘制简单的图画。

7.5-6岁幼儿能用自己制作的美术作品（布置环境）、（美化生活）。

8.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受）和（体验）。

9.3-4岁幼儿喜欢用（涂涂画画）表达一定的意思。

10.4-5岁幼儿能随熟悉的音乐（做身体动作）。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标提出的年龄阶段不包括（）。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：A

2.以下不属于3-4岁幼儿在感受与欣赏方面表现的是（）。

A.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演

B.容易被自然界中的鸟鸣、风声等好听的声音所吸引

C.能专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品

D.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物

答案：C

3.4-5岁幼儿在表现与创造方面，能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲（）来表达自己的心情。

A.编词

B.编节奏

C.编旋律

D.编舞蹈动作

答案：A

4.5-6岁幼儿在感受与欣赏方面，能自发地用动作、表情等（）所欣赏的艺术作品。

A.表现

B.评价

C.分析

D.模仿

答案：A

5.3-4岁幼儿在表现与创造方面，经常自哼自唱或模仿有趣的（）。

A.歌曲

B.故事

C.声音

D.舞蹈动作

答案：C

6.4-5岁幼儿在绘画时能运用（）表现物体的基本部分和主要特征。

A.简单形状

B.复杂图形

C.线条

D.色彩

答案：A

7.5-6岁幼儿在表现与创造方面，能用基本准确的（）和音调唱歌。

A.节奏

B.音准

C.歌词

D.速度

答案：A

8.3-4岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注的是（）。

A.事物的整体特征

B.事物的颜色、形状等明显特征

C.事物的细节特征

D.事物的艺术价值

答案：B

9.4-5岁幼儿能感知和发现（）的形状、色彩、结构等特征。

A.自然美

B.艺术美

C.生活美

D.社会美

答案：B

10.5-6岁幼儿在感受与欣赏方面，能听得懂（）中表达的情绪、情感和事物形象。

A.歌曲

B.故事

C.音乐

D.舞蹈

答案：C

11.3-4岁幼儿在表现与创造方面，能随意涂画、粘帖等来（）。

A.表现自己的想法

B.创造艺术作品

C.模仿他人的作品

D.感受色彩的美

答案：A

12.4-5岁幼儿在表现与创造方面，会用（）等制作自己喜爱的作品。

A.纸折、泥捏

B.雕刻、编织

C.绘画、手工

D.印染、剪贴

答案：A

13.5-6岁幼儿在表现与创造方面，能根据需要画出（）的图画。

A.简单

B.比较复杂

C.富有创意

D.写实

答案：C

14.3-4岁幼儿在感受与欣赏方面，对（）有好奇和兴趣。

A.周围环境中的美

B.艺术作品

C.自然现象

D.社会文化

答案：A

15.4-5岁幼儿在欣赏艺术作品时，能说出作品有什么（）。

A.特点

B.含义

C.价值

D.风格

答案：A

16.5-6岁幼儿在表现与创造方面，能根据（）设计有情节的画面。

A.自己的想象

B.教师的要求

C.故事内容

D.生活经验

答案：A

17.3-4岁幼儿在表现与创造方面，能用声音、动作、姿态模拟自然界的（）和生活情景。

A.动物叫声

B.自然现象

C.植物生长

D.人物活动

答案：B

18.4-5岁幼儿在表现与创造方面，能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打（）。

A.简单节奏

B.复杂节奏

C.固定节奏型

D.基本节奏

答案：D

19.5-6岁幼儿在感受与欣赏方面，能发现（）和艺术作品中的美。

A.自然环境

B.社会生活

C.文学作品

D.科学现象

答案：A

20.3-4岁幼儿在表现与创造方面，喜欢用（）表现自己的所见所想。

A