辽宁省凌海市七年级地理上册 3.3 降水的变化与分布说课稿1 （新版）新人教版.docx

辽宁省凌海市七年级地理上册3.3降水的变化与分布说课稿1（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

辽宁省凌海市七年级地理上册3.3降水的变化与分布

本节课主要围绕降水的变化与分布展开，引导学生了解降水的类型、成因以及在不同地区的分布特点。通过学习，使学生掌握影响降水的因素，并能运用所学知识分析实际案例。

核心素养目标

培养学生地理空间思维，理解降水分布的地理规律；提升学生的地理实践能力，通过观察和分析降水数据，学会运用地理工具和方法；增强学生的地理科学素养，认识降水对人类社会和自然环境的影响；同时，培养学生对地理学科的兴趣和探索精神，提高他们的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生对地理学科已有初步认识，对气候、天气等概念有所了解。他们可能已经接触过一些基本的天气现象，如晴天、阴天、雨天等，以及简单的气候类型知识。然而，对于降水的变化与分布这一专题，学生可能还缺乏深入的理解，包括不同类型降水的特点、形成原因以及降水在地理空间上的分布规律。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然现象通常具有浓厚的学习兴趣，对于降水这样的自然现象，他们可能会表现出较高的好奇心。在学习能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但地理空间思维和综合分析能力还有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观的图像和案例学习，而另一部分学生可能更习惯于通过数据和图表来理解复杂概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习降水的变化与分布时，可能会遇到以下困难和挑战：一是理解降水形成的原因，如气旋、锋面等气象现象；二是区分不同类型的降水，如对流雨、地形雨等；三是分析降水在空间上的分布规律，如季风的影响、海陆分布等。此外，学生可能难以将理论知识与实际生活相结合，理解降水对农业、水资源、生态环境等方面的影响。因此，教学中需要注重理论与实践的结合，通过实例和活动帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如七年级地理上册3.3章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括不同类型降水的图片、世界降水的分布图等。

3.实验器材：根据需要，准备气象观测工具，如雨量计，用于模拟和演示降水的测量过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保安全使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于降水形成原理的视频，并总结出三种主要降水类型。

设计预习问题：围绕“降水的变化与分布”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么赤道地区降水量多？”，“地形对降水有什么影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解降水类型、成因等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解降水的变化与分布，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示世界地图上的降水分布图，引出“降水的变化与分布”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解降水类型、成因、分布规律等知识点，结合实例如季风的影响、山脉对降水的调节作用等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同地区的降水特点，并讨论人类活动对降水的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解降水的变化与分布。

实践活动法：设计实践活动，让学生通过小组讨论分析降水分布。

作用与目的：

帮助学生深入理解降水的变化与分布，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如绘制家乡的降水分布图，并分析原因。

提供拓展资源：提供与降水相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主