人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第五单元 17壶口瀑布 (8).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元17壶口瀑布A.霎．时（shà） 推搡．（sàng） 潺．潺（chán） 怒不可遏．（è）B.驰骋．（chěn） 迂．回（yū） 狭．窄（xiá） 前呼后拥．（yōng）C.浇铸．（zhù） 寒噤．（jìn） 雾霭．（ǎi） 汩．汩如泉（gǔ）D.告诫．（jiè） 打旋．（xuán） 漩．涡（wō） 挟．而不服（jiá）C1234567891011121314点拨：A项，“搡”应读作“sǎng”；B项，“骋”应读作“chěng”；D项，“挟”应读作“xié”。1234567891011121314A.抖落 磨难如丝如缕 奋力抗争B.刹那 软弱行将就木 振耳欲聋C.弥慢 横溢乘隙而进 千军万马D.滩壁 畅快相辅相承 窟窟窍窍A1234567891011121314点拨：B项“振耳欲聋”应改为“震耳欲聋”；C项“弥慢”应改为“弥漫”；D项“相辅相承”应改为“相辅相成”。3.阅读语段，按要求完成下面的题目。①黄河以其雄浑的形象、高远的气魄，入诗，入画，入曲。②黄河亘古不息地流淌着，哺育着大河上下的中华儿女，孕育出灿烂的中华文明。③人们歌咏她，因为她浩荡，黄河绕过朔北边塞，穿越中原腹地后冲入渤海；人们歌咏她，因为她厚重，黄河本身就是一部中华民族的历史；人们歌咏她，因为她饱经沧桑，黄河与她的儿女们共同经历过苦难与抗争。④当中华民族危在旦夕时，黄河又以她磅礴的力量激励着她的儿女们。1234567891011121314（1）第①句有语病，请写出修改意见。答案：将“形象”和“气魄”调换位置。答案：黄河激励着儿女们。偏正12345678910111213141234567891011121314③不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。④黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。1234567891011121314A.说明 描写 记叙 议论B.记叙 抒情 记叙 议论C.记叙 抒情 抒情 描写D.说明 描写 抒情 议论D12345678910111213146.结合语境，按要求赏析下面的句子。（1）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。（从修辞手法的角度赏析）答案：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了黄河的波澜壮阔。1234567891011121314（2）只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌．在石上，翻个身再跌．下去，三跌．，四跌．，一川大水硬是这样被跌．得粉碎，碎成点，碎成雾。（赏析加点字的表达效果）答案：连用五个“跌”字，生动形象地写出了河水急泻下来的形态，展现了壶口瀑布的动态美。12345678910111213147.“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。请阅读课文第6段，说说作者由黄河的性格产生了怎样的感悟。答案：作者由黄河的性格产生了“一个人，经了许多磨难便有了自己的个性”的人生感悟。1234567891011121314请同学们看《点拨训练》74-76页第8-12题。8.文章记述了作者三游壶口的经历，请根据文章内容，完成下列表格。（4分）12345678910111213149.按要求赏析句子。（4分）（1）而壶口也因十里龙槽与龙王辿之间失去了落差，没有了往日排山倒海的气势，只有一股水雾喷发，像是有一只巨兽深潜在冰下，吞吐吸纳，蓄势待发。（从修辞角度赏析句子）1234567891011121314答案：把隆冬时节的黄河水比喻成深潜的巨兽，形象地写出了壶口瀑布冰封之后失去滔滔气势，却在静默中积蓄力量，蓄势待发，让人心生敬畏。（2）注目中忽听轰．隆．一声巨响，对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下，冰块砸．下去，水浪冲．天．而．起．，彩虹飞扬。（赏析加点词语的表达效果）12345678