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《制作简单的环保袋》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、设计思路

本节课以《制作简单的环保袋》为主题，结合三年级上册综合实践活动课程内容，旨在培养学生的动手实践能力和环保意识。通过引导学生了解环保袋的制作过程，激发学生对环保的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在动手制作环保袋的过程中，巩固所学知识，提高综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和环保责任感。学生将通过制作环保袋的活动，提升动手操作能力，锻炼解决问题的能力，同时增强环保意识，学会将环保理念融入日常生活。此外，通过团队合作，学生将学会沟通协作，培养团队精神，形成积极向上的学习态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①环保袋的制作方法：包括裁剪、缝制等基本步骤，以及如何利用废旧材料进行创意设计。

②环保意识的培养：引导学生认识到环保袋在减少塑料污染方面的作用，激发学生从自身做起，践行环保。

2.教学难点，

①创意设计：如何引导学生发挥想象力，设计出既实用又美观的环保袋，同时体现环保主题。

②技术操作：指导学生正确使用剪刀、针线等工具，确保在制作过程中安全、高效。

③团队协作：在小组合作制作环保袋的过程中，如何协调成员分工，确保项目顺利进行。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》三年级上册，包含环保袋制作的相关知识。

2.辅助材料：准备环保袋制作步骤图、环保袋设计案例图片、环保知识宣传视频等多媒体资源，以辅助学生理解和激发创意。

3.实验器材：准备剪刀、针线、布料、废旧材料等制作环保袋所需的工具和材料，确保安全使用。

4.教室布置：布置教室为小组合作学习环境，设置分组讨论区，配备实验操作台，营造良好的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看环保袋制作的教学视频，了解基本的制作步骤。

设计预习问题：围绕“环保袋制作”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的材料？”“如何设计环保袋的图案？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保袋制作的基本原理和步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示废旧物品制作的环保袋，引出“制作简单的环保袋”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解环保袋的制作步骤，如裁剪、缝制、装饰等，并结合实例展示如何利用废旧材料进行创意设计。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的环保袋设计理念，以及如何将环保理念融入设计。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何选择合适的缝纫工具？”或“如何处理布料边缘？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“环保袋的制作过程中有哪些需要注意的地方？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验环保袋制作的乐趣，并在实践中学习技能。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何让环保袋更加耐用？”等，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解环保袋制作的原理和技巧。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握环保袋的制作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计并制作一个简易环保袋的作业，要求学生运用所学知识，结合自己的创意进行制作。

提供拓展资源：提供环保设计的书籍、网站等资源，供学生进一步学习环保设计和可持续发展。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的设计很有创意，但在缝制过程中要注意细节”。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过实践巩固所学知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究环保材料的使用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我下次会尝试使用不同的缝纫技巧”。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保材料介绍：介绍可回收材料、环保纤维等在环保袋制作中的应用，如棉麻、帆布、聚酯纤维等材料