Unit3 Look at me（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册[001].docx

Unit3Lookatme（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课为人教PEP版英语三年级上册Unit3Lookatme，内容包括字母g、o、k、l、m的认读、字母组合ck的认读，以及单词good、look、at、me、big、small、fat、thin的拼写。通过学习，学生能够掌握字母的发音和拼写规则，并能用所学单词进行简单的交流。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过字母和单词的学习，提高对英语语音和词汇的感知能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和自主学习能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确发音和拼写字母g、o、k、l、m以及字母组合ck。

②正确运用所学字母和单词进行简单的日常交流，如介绍自己或他人。

③通过观察图片和实物，识别并说出不同形状和大小的物体。

2.教学难点

①学生对字母组合ck的发音理解，需要通过多种教学活动帮助学生形成正确的发音习惯。

②学生在拼写单词时，能够准确地将字母组合在一起，形成正确的单词形态。

③学生在语言运用中，能够灵活运用所学词汇，表达自己的观察和感受，需要教师提供丰富的语言环境和实践机会。

④学生在认知字母与单词之间的关系时，能够建立起字母与发音、字母与单词形态之间的联系，形成一定的语感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语三年级上册教材，包括Unit3Lookatme的相关页面。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同形状和大小的物体图片，以及字母和单词的卡片。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，用于播放英语发音示范和歌曲，辅助学生练习发音。

4.教室布置：创建一个互动式学习环境，包括分组讨论区，放置一些与学习内容相关的实物，如形状和大小的玩具，以激发学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以一首简单的英文歌曲作为热身活动，如《Hello,Hello》或《TheAlphabetSong》，帮助学生放松并进入英语学习的氛围。

-通过展示一些日常生活中的物品（如球、书、苹果等），引导学生用英语表达这些物品的名称，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示字母卡片，引导学生观察字母g、o、k、l、m的形状，并示范如何发音。

-通过图片和实物，让学生观察字母组合ck的例子，如“clock”，并示范发音。

-学生跟读字母和单词，教师纠正发音错误，确保学生掌握正确的发音。

-教师用PPT展示单词good、look、at、me、big、small、fat、thin，并解释每个单词的意思。

-通过游戏或小组活动，让学生练习拼写这些单词，如“Simonsays”游戏或拼写比赛。

3.巩固练习（10分钟）

-学生进行小组活动，每组选出一个代表，用所学单词描述组内其他成员的特征，如“Lookatme,Iambig”。

-教师提供图片，让学生找出包含特定字母或单词的图片，并说出图片内容。

-进行角色扮演，让学生模仿对话：“Goodmorning,lookatme.Iamsmallandthin.”

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调字母和单词的正确发音和拼写。

-提问学生：“Whatdidwelearntoday?”鼓励学生回答，并简要回顾重点。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，复习今天学到的字母和单词，尝试用它们来描述家庭成员或朋友。

-家长可以协助孩子完成一个小游戏，如“拼写接力”，增加学习的趣味性。

-鼓励学生在家里用英语进行简单的日常对话，如问候或介绍自己。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-字母表歌曲：《AlphabetSong》和《ABC-DEF》等，这些歌曲可以帮助学生记忆字母顺序和发音。

-英语儿歌：《OldMacDonaldHadaFarm》和《TheItsyBitsySpider》等，通过儿歌的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-形状和大小认知卡片：提供不同形状和大小的卡片，如圆形、方形、三角形等，以及大、中、小尺寸的卡片，帮助学生直观地理解和区分形状和大小。

-互动式学习网站：如“Starfall”和“PrimaryGames”等，这些网站提供互动式的字母和单词学习游戏，适合学生在家里进行自主学习。

2.拓展建议：

-家长可以与孩子一起观看字母表歌曲的MV，让孩子在音乐中学习字母