4《10~20的认识》单元整体设计（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

4《10~20的认识》单元整体设计（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本单元内容为人教版一年级上册数学教材中的《10~20的认识》。本单元主要围绕数字10~20的读写、大小比较、顺序排列和组成展开，旨在帮助学生建立数数和计数的基本概念，掌握10~20的读写方法，并能进行简单的加减运算。通过本单元的学习，学生能够进一步巩固数数能力，提高数学思维能力。

核心素养目标分析

本单元教学旨在培养学生以下核心素养：首先，通过认识10~20的数字，培养学生符号意识和数感，让他们理解数字的意义和数值的递增关系。其次，通过大小比较和顺序排列，提升学生的逻辑推理能力，使他们能够运用数学逻辑进行判断和比较。最后，通过组成和加减运算的初步接触，培养学生的应用意识和解决问题能力，为后续的数学学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

一年级上册的学生在入学前已经具备了一定的数数基础，能够从1数到10，对数字1~10有一定的认识。此外，他们可能已经接触过简单的加减法，但限于简单的个位数运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数字和数学活动有着天然的兴趣。他们的学习能力强，通过直观和动手操作能够较快地掌握新知识。在学习风格上，学生偏好直观学习，喜欢通过游戏、操作和实际情境来理解抽象的数学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对10~20这些较大的数字的认识可能存在困难，因为他们需要从个位数过渡到两位数。

（2）大小比较和顺序排列可能让学生感到困惑，因为他们需要理解数字之间的关系。

（3）组成和加减运算的初步接触可能会让学生感到抽象，需要通过具体操作和实例来辅助理解。

（4）学生在书写数字时可能遇到困难，需要教师提供足够的指导和练习机会。

教学资源

-硬件资源：电子白板、电脑、打印机、多功能一体机

-课程平台：学校内部数学教学平台

-信息化资源：10~20数字卡片、数字顺序排列PPT、加减法动画演示视频

-教学手段：实物教具（数字卡片、计数器）、学生工作表、小组合作学习材料

-学习活动材料：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看10~20数字的计数视频，并尝试在家中数出10个以上的物品。

-设计预习问题：围绕《10~20的认识》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能找到10个以上的物品吗？它们分别是多少？”引导学生自主思考数字的实际应用。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告了解学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解10~20数字的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如记录自己找到的物品数量和种类。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习环节，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《10~20的认识》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示数字卡片，以“今天我们认识新的朋友——10~20”为题，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解10~20的读写方法，结合实物教具（如数字卡片）进行演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过合作找出10~20的数字规律。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“10和20之间有哪些数字？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作找出规律。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解10~20的读写方法。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中掌握数字规律。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解10~20的读写方法，掌握数字规律。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置如“数一数家里有10~20个物品，并写下它们的名称”的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与10~20数字相关的儿童数学游戏网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。