第8课 网络新世界 第二课时（优质说课稿）统编版四年级上册《道德与法治》.docx

第8课网络新世界第二课时（优质说课稿）统编版四年级上册《道德与法治》

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

第8课网络新世界第二课时，是统编版四年级上册《道德与法治》的一部分。本节课主要围绕网络生活的利与弊展开，引导学生认识网络的双重性，培养正确的网络行为意识。教学内容贴近学生实际生活，有助于学生形成正确的网络安全观念，提高网络素养。

二、核心素养目标

1.培养学生正确认识网络的两面性，形成健康的网络心态。

2.增强学生网络安全意识，提高自我保护能力。

3.培养学生遵守网络道德规范，树立正确的网络行为观念。

4.培养学生批判性思维，学会辨别网络信息真伪，抵制不良信息。

5.增强学生社会责任感，积极参与网络文明建设。

三、学情分析

四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对于网络世界充满好奇，但也缺乏足够的自我保护意识和辨别能力。在知识层面，学生对网络的基础知识有一定了解，但缺乏对网络利弊的全面认识。在能力方面，学生的信息检索和处理能力有限，难以有效辨别网络信息的真伪。在素质方面，部分学生可能存在沉迷网络、不遵守网络规则等问题。

从行为习惯来看，学生在网络使用过程中存在以下特点：

1.好奇心强，容易受到网络新鲜事物吸引，容易沉迷于网络游戏、社交媒体等。

2.缺乏自我保护意识，容易泄露个人信息，受到网络诈骗等风险。

3.对网络道德规范认识不足，容易传播不良信息，影响网络环境。

这些特点对课程学习产生以下影响：

1.学生需要通过课程学习，提高对网络利弊的认识，树立正确的网络行为观念。

2.学生需要培养自我保护能力，学会辨别网络信息真伪，避免受到网络风险。

3.学生需要加强网络道德规范教育，提高网络素养，共同营造良好的网络环境。因此，本节课的教学设计应充分考虑学生的认知特点和行为习惯，通过生动有趣的教学活动，引导学生正确认识网络，培养良好的网络行为。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、互动白板。

2.课程平台：国家中小学网络平台、学校教学资源库。

3.信息化资源：网络安全知识动画视频、网络利弊对比图表、网络安全教育PPT。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析、游戏互动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“网络新世界的利与弊”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的网络应用是什么？为什么？”“你遇到过网络安全隐患吗？如何处理的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络新世界的概念和特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网络新世界的概念和特点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于网络安全的小故事，引出“网络新世界的利与弊”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络新世界的优点，如信息获取便捷、交流无障碍等，以及可能带来的弊端，如沉迷网络、个人信息泄露等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在网络中的正面和负面经历，并分析原因。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络新世界的利与弊。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握如何正确使用网络。

作用与目的：

帮助学生深入理解网络新世界的利与弊，掌握如何正确使用网络。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“网络新世界的利与弊”课题，布置作业，如写一篇关于网络安全的小文章。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习网络安全知识。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的网络新世界的知识，提高网络安全意识。

通过反思总结，帮助学生