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Unit3TheMillionPoundBankNote
第一部分
教学设计说明
本单元学习“百万英镑”,剧本根据马克•温同名小说改编。
Aboutthe
富豪之家的两兄弟,从银行取出面额为一百万英镑的钞票,籍以此验证各自
topicand
的理论。一个认为,这样一张钞票对穷人亳无价值;另一个认为,仅拥有这
the
样一张钞票(不兑现),就可以过上上等人的生活。他们选中了一个身无分文
structures
的年轻人作为试验品.>(于是,这个小伙子经济上的突变,引起了生活方式的
单元话题改变。他人的种种误解,命运的重重转机,他将如何去面对这突如其来的全
和结构新生活呢?
本单元语言功能项目是:恳请、点菜和购物。
本单元语言结构项目是“名词从句作宾语和表语”。
本单元还要求学生学习写作剧本。
《金色教案》教学设计在单元课时划分上与课本保持一致,即“阅读课、知
识课、运用课三课时/三课型划分工但在实际教学过程中,建议教师依据学
生基础、教学条件、学校安排的因素,对课本、对《金色教案》教学设计重
新划分课时,裁剪、拼接使用提供的材料,以便“物尽所用”,达到最佳教学
效果。教师也可以参照《金色教案》提供的“实际教学过程课时划分建议”
进行教学。
Period1
WarmingUp教师选择使用课本中的“阅读和填表”或者我们提供的
Reading“Warmingupbylearningvocabulary”进行热身,激发学生的阅读兴趣,导
入本课,为Reading部分的阅读做好铺垫。
阅读课
Pre-reading通过givingbackgroundinformationaboutTwainMark进行预读操
作。
Reading部分是剧本中第一幕的第三场。富商兄弟俩打赌把一张百万英镑钞
票给一个一无所有、诚实可靠的穷人,想看看会发生什么事.最后他们物色
到一个穷困潦倒、流落伦敦街头的美国伙子HenryAdams。教师可以弘导,学
生通过戏剧情节的发展,了解、感受戏剧的语言。教师通过以下活动引导学
生从形式到内容掌握课文、活用课文:Readingandunderlining,Reading,
identifyingandsettling,Readingandtransferring,Completetesummaryofte
storywitcnewordineacblank.Finistecompreensionquestions,Closing
downbytranslating«
Learningaboutlanguage主要突出本单元的重点词汇和主要语法项目。通过
Period2
Wanningupbyavingadictation.Discoveringusefulwordsandexpressions,
LearningLearningaboutgrammarReadandidentifyNounclauses,.Read
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