7.1文化的内涵与功能目 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

7.1文化的内涵与功能目说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：高中政治统编版必修四哲学与文化，第7.1节“文化的内涵与功能”。

内容：本节课主要探讨文化的定义、内涵及其在社会发展中的作用。通过学习，学生将理解文化是人类社会特有的现象，是精神生活的总和，包括世界观、人生观、价值观等。同时，学生还将了解文化对社会发展、民族凝聚、国家认同等方面的重要功能。

二、核心素养目标

1.培养学生正确理解文化的内涵，提升文化自觉意识。

2.培养学生分析文化功能，增强文化自信。

3.培养学生运用文化知识，提高文化批判力和创新力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解文化的内涵：重点讲解文化是人类全部精神活动及其产品，包括意识形态和非意识形态内容，帮助学生建立对文化全面、准确的认识。

-认识文化的功能：强调文化在传承文明、凝聚人心、促进社会进步等方面的作用，使学生理解文化对社会发展的深远影响。

2.教学难点

-文化内涵的抽象性：由于文化内涵涉及精神层面，学生可能难以把握其实质。难点在于如何将抽象的文化概念具体化，例如通过历史案例或现实生活中的文化现象来帮助学生理解。

-文化功能的多样性：文化功能丰富多样，学生可能难以全面理解。难点在于引导学生分析文化在不同社会历史条件下的具体表现和作用，如文化对个人成长、社会稳定、国际关系的影响等。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或电子白板。

-课程平台：学校网络教学平台、教育资源共享网站。

-信息化资源：文化相关的图片、视频资料、在线讲座、历史文献扫描件。

-教学手段：实物展示、案例分析、小组讨论、角色扮演。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生阅读关于文化定义和功能的章节，并思考文化在个人和社会中的作用。

-设计预习问题：围绕“文化的内涵与功能”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为文化对个人成长有哪些影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生的提交情况，或在课前进行简单的口头提问检查预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文化的内涵和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己对文化在现代社会中的作用的看法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“文化的内涵与功能”课题，激发学生的学习兴趣。例如，用一个关于不同文化背景下节日庆祝活动的视频引入话题。

-讲解知识点：详细讲解文化的内涵和功能，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析不同文化背景下的艺术作品，解释文化如何影响人们的生活和价值观。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握文化理解的应用。例如，让学生分组讨论不同文化习俗背后的深层含义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，对于学生关于文化多样性的疑问，教师可以提供相关的历史和社会学背景知识。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验文化知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文化的内涵和功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文化理解的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“文化的内涵与功能”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生撰写一篇关于自己文化背景中某个习俗的短文。

-提供拓展资源：提供与“文化的内涵与功能”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于文化研究的书籍或在线课程。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对于学生的作业，教师可以提供具体的点评和建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展