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基于《评估指南》推进半日活动组织的评价策略

教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，幼儿园应建立常态化自我评估机制，通过集体诊断反思自身教育行为并提出改进措施，从而充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能。为此，本园成立三圈评价团，对教师半日活动组织开展过程性评价，优化幼儿园内部自评，支持教师不断提升自身专业水平，进而提升园所保教质量。

2022年教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）指出，幼儿园应树立科学的评价导向，改进评估方式，完善评估内容，突出评估重点，整体提升办园水平和保育教育质量。我园尝试建立常态化的自我评估机制，以内部自评的方式评价教师半日活动组