2025案例库以学科课题研究促进教师专业发展的校本实践.docx

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以学科课题研究促进教师专业发展的校本实践

学科课题研究是教师从理论到实践提升自己的有效途径之一，学校该如何提供相关的可行机制？

本期介绍了福州第二中学的实践经验，文章以一项全国教育规划教育部重点课题的实施为例，从学校管理者角度，提出以学科课题研究促进教师专业发展的“12345”策略。

学科课题研究作为促进教师专业发展的重要途径之一，理应成为学校大力倡导和支持的行为。但由于日常教学任务过于繁重，部分教师参与课题研究的热情不高。

针对这一情况，福州第二中学努力探索如何以学科课题研究来促进教师专业发展，并取得一些有益的经验。

以学科课题研究促进教师专业发展的校本实践

为更好地领会新高考改革的核

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