第六课 网络服务 说课稿 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第六课网络服务说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第六课网络服务

2.教学年级和班级：2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和数字公民素养。通过学习网络服务的概念和应用，学生将能够理解网络服务对日常生活和学习的价值，提高获取、处理和利用信息的能力。同时，通过实践操作，学生将学会如何安全、合法地使用网络服务，培养良好的网络行为习惯和自我保护意识，为成为负责任的数字公民打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前几课的学习中，已经了解了计算机基础操作、网络的基本概念以及信息检索的基本方法。他们对互联网有初步的认识，能够使用浏览器进行简单信息的搜索和浏览。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络服务充满好奇心，对使用网络进行交流、获取信息和学习表现出浓厚兴趣。他们具备一定的操作能力，能够快速学习新软件和工具。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作来学习和理解知识，对互动式和探究式的学习方式反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在理解网络服务的具体概念和原理时可能会感到抽象和难以理解。

-在实际操作中，可能会遇到网络连接不稳定、操作失误等问题。

-学生可能对网络安全和个人隐私保护的重要性缺乏足够的认识，需要引导他们在使用网络服务时遵守规则，保护个人信息。

-部分学生可能因为基础操作不熟练，导致在实践环节中进度较慢，需要个别辅导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册》教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与网络服务相关的PPT演示文稿，包含必要的图片、图表和视频，以直观展示网络服务的应用场景和操作流程。

3.实验器材：若本节课涉及实验，提前检查计算机和网络连接，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习和交流。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组日常生活中常见的网络服务应用，如在线购物、社交网络、在线学习等，让学生思考这些服务给他们带来了哪些便利。

2.提出问题：询问学生是否了解这些网络服务的背后原理，以及它们是如何运作的。

3.激发兴趣：告诉学生，本节课将学习网络服务的基本概念和原理，帮助他们更好地理解和利用这些服务。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解网络服务的定义：介绍网络服务的概念，包括它是什么，以及它在互联网中的作用。

2.分析网络服务的类型：列举几种常见的网络服务类型，如电子邮件、即时通讯、搜索引擎等，并简要介绍每种服务的功能。

3.演示网络服务操作：使用PPT或实际操作演示如何使用这些网络服务，让学生跟随操作步骤。

4.强调网络安全：讲解在使用网络服务时需要注意的网络安全问题，如保护个人信息、防止网络诈骗等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论如何在实际生活中应用所学的网络服务，每组选代表分享讨论成果。

2.练习操作：学生跟随教材或教师提供的指导，实际操作体验至少两种网络服务。

3.教师点评：教师对学生的讨论和操作进行点评，指出操作中的正确与错误，并提供改进建议。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于网络服务的知识，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.学生展示：邀请学生展示他们在巩固练习环节的操作成果，并分享他们的学习心得。

3.解疑答惑：教师解答学生在学习过程中遇到的问题，帮助学生解决疑难。

五、总结环节（5分钟）

1.回顾本节课内容：教师简要回顾本节课学习的网络服务相关知识。

2.强调重点：教师强调网络服务的实际应用和网络安全的重要性。

3.布置作业：教师布置相关的作业，要求学生结合本节课所学，探索更多网络服务的应用。

本节课的教学过程设计注重学生的实践操作和师生互动，通过实际操作和讨论，帮助学生理解和掌握网络服务的基本概念和操作，同时强调网络安全意识，提升学生的信息素养和数字公民素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络服务的发展历程与未来趋势》

-《网络安全常识：如何保护个人信息》

-《数字公民素养培养指南》

-《网络服务的实际应用案例解析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生探索至少三种新的网络服务，并分析它们的特点和优势。

-要求学生撰写一篇关于网络服务在日常生活中应用的短文，分享自己的体验和看法。

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