分橘子（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docxVIP

分橘子（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

分橘子（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

设计思路

本节课以三年级下册数学北师大版“分橘子”为主题，旨在让学生通过实际操作，理解分数的意义和基本性质。设计思路如下：

1.以学生身边的分橘子活动为情境导入，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生动手操作，将橘子平均分，让学生直观感受分数的产生。

3.通过小组讨论，引导学生总结分数的定义和性质，培养学生的合作能力。

4.结合教材例题，讲解分数的运算方法，巩固学生对分数的理解。

5.设计练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。

6.总结课堂内容，布置课后作业，让学生进一步巩固分数知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.数学抽象：通过分橘子的实际操作，培养学生的抽象思维能力，理解分数作为一种数学抽象概念的表达方式。

2.逻辑推理：学生在理解分数的意义和性质的基础上，通过分数的运算方法，锻炼逻辑推理能力，形成正确的数学思维。

3.数学建模：引导学生将生活中的实际问题转化为数学问题，运用分数模型解决问题，提高学生的建模能力。

4.数据分析：在分橘子的活动中，培养学生收集、整理和分析数据的能力，为后续学习打下基础。

5.数学应用：通过课后作业，培养学生的数学应用意识，将所学知识应用于生活实际。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年三年级的学生。在知识层面，学生已经初步接触了分数的概念，但对其深入理解尚显不足，对于分数的实际应用和运算方法较为陌生。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和合作学习能力正在逐步形成，但分析和解决问题的能力还需加强。

学生具备一定的逻辑思维能力，但往往缺乏系统的数学思维训练，因此在理解分数的意义和性质时可能会遇到困难。在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持。

行为习惯上，学生已经开始形成一定的学习规律，但自律性尚需提升。他们在学习过程中可能存在依赖性强、缺乏独立思考的现象，这可能会影响他们对分数概念的理解和掌握。

综合来看，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用分数知识。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，以促进他们在数学学习上的全面发展。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解分数的基本概念、性质和运算方法，为学生提供系统的知识体系。

2.实验法：利用分橘子的实践活动，让学生在实际操作中感受分数的意义，增强直观理解。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对分数的理解和应用经验，培养合作和交流能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示分数的直观图例和运算过程，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行分数的互动练习，让学生在游戏中巩固知识，提高学习的趣味性。

3.网络资源：整合网络资源，如教育视频、在线测试等，为学生提供多样化的学习材料和评价方式。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一颗橘子，提出问题：“如果我们要将这颗橘子平均分给两个小朋友，我们应该怎么分？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的分数的基本概念，如分子、分母以及分数的意义。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解分数的性质，包括分数的大小比较、分数的加减运算等。

-举例说明：通过具体的例子，如将一个橘子分成四份，讲解如何表示和计算这些分数。

-互动探究：将学生分成小组，让他们通过分橘子的实际操作来探究分数的运算规则。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在纸上画橘子的图形，并尝试将其分成不同的份数，写出相应的分数，然后进行加减运算。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解分数的运算。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学的内容，强调分数的基本性质和运算方法，以及在实际生活中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的分数练习题，要求学生独立完成，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生尝试在生活中寻找分数的应用，下节课分享他们的发现。

学生学习效果

1.理解了分数的基本概念：学生能够明确分数的意义，理解分子和分母的含义，以及分数表示的是整体的一部分。

2.掌握了分数的性质：学生能够运用分数的基本性质，如分数的大小比较、分数的等价变换等，对分数进行有效的操作。

3.熟练了分数的运算：通过实际操作和练习，学生能够正确进行分