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教师资格证考试模拟题带答案2021

###一、单项选择题（每题2分，共30题）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D。解析：传统教育派代表人物是赫尔巴特，强调教师中心、教材中心、课堂中心；现代教育派代表人物是杜威，强调儿童中心、经验中心、活动中心。

2.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西。”小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

答案：C。解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。小林知道偷拿东西不对，但忍不住，说明其缺乏道德意志。

3.我国制度化学校教育体系包括（）

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

答案：B。解析：我国制度化的学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。成人教育不属于制度化学校教育体系的范畴。

4.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小孙很快理解了时、分、秒的概念。这体现的教学原则是（）

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

答案：B。解析：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。张老师用钟表模型帮助学生理解概念，体现了直观性原则。

5.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》

答案：B。解析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，体现了孔子的启发式教学思想。

6.教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

答案：B。解析：替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。教师表扬小明，班上其他同学看到小明被表扬后也表现出坚持完成学习任务的行为，属于替代强化。

7.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：C。解析：再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。学生根据古诗的描述在头脑中呈现景象，属于再造想象。

8.学习了三角形和长方形的面积公式之后，再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于（）

A.零迁移

B.逆向迁移

C.负迁移

D.正迁移

答案：D。解析：正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。学习三角形和长方形面积公式对学习梯形面积公式有促进作用，属于正迁移。

9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐。这种情感属于（）

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.幸福感

答案：A。解析：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。小英帮助小勇辅导功课，符合道德标准，她感到快乐属于道德感。

10.小学心理健康教育的对象是（）

A.全体学生

B.有行为障碍学生

C.学业成绩差的学生

D.有心理问题的学生

答案：A。解析：小学心理健康教育的对象是全体学生，旨在促进全体学生的心理健康发展。

11.教学《雪地里的小画家》一课时，张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（）

A.实验法

B.练习法

C.演示法

D.参观法

答案：C。解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。张老师展示动物脚印图片，属于演示法。

12.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不利于（）

A.系统的知识传授

B.因材施教

C.发挥教师主导作用

D.教学管理

答案：B。解析：班级授课制强调集体教学，难以照顾到每个学生的个别差异，不利于因材施教。

13.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）

A.绝对性评价

B.个体内差异评价

C.甄别评价

D.相对评价

答案：B。解析：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。教师对学生个体内部各方面进行纵横比较，属于个体内差异