2024_2025学年高中地理第四章自然环境对人类活动的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响教案4中图版必修1.docVIP

PAGE

1-

全球变暖对人类活动的影响教学设计

（一）创设情境?导入新课

1.??视频导入全球变暖危害（震撼）

2.?板书课题

学生观看视频，边看边思索，带着问题，进入新课的学习。

激发并培育学生酷爱社会科学的情感爱好，增加学生的使命感与责任感。

（二）出示目标?明确方向

老师用PPT课件出示学习三维目标

学问与技能：

过程与方法：

情感看法价值观：

学生齐读并理解学习目标

让学生明确本节课教学目标和方向，引领学生的课堂学习，为主动建构新知奠定基础。

（三）小组合作?展示沟通

1.?学生合作沟通，搜集到的关于全球气候变暖的图片材料、全球近20年气温改变状况及气候变暖给人类和社会带来影响的资料。通过学生试验找出二氧化碳增温的原理。

2.?找出气候变暖的危害。

3.?书写板书?危害：人体健康、社会经济、生态环境

成因：自然缘由?人为缘由

措施：采纳新能源，加强国际合作

1.?学生分成四个小组A组搜集网上气候变暖的图片。B组搜集—全球近20年平均气温状况。C组调查搜集气候变暖对社会经济的影响。D组调查搜集气候变暖对社会经济的影响。

2.?每个小组探讨并归纳小结。

目的是让学生从搜集调查的材料中了解全球气温在不断上升并分析缘由。

气候变暖给人们带来的危害是很大的。学生带着问题搜集调查并探讨归纳体现学生主体地位。

（四）巩固检测?反馈矫正

设计两个练习题

1.?单项或多项选择题3道小题

2.推断正误并说明理由4道小题

让学生以抢答的形式回答问题，答错的其他学生可补充完善。

让学生做重点内容的习题，可以检查出教学效果及学生的驾驭学习状况，不但巩固了所学学问，还可以为老师改进教学供应依据。

（五）评价小结?拓展升华

1.?老师总结本节课学习内容。

2.?学生小结。（比照目标，再次抽测.）

3.?采访学生，谈谈收获。

4.?关于全球变暖你还想探究哪些问题呢？

1.学生回忆和老师一起小结，引起气候变暖的缘由、危害及人们实行的措施。

2.学生比照目标再次检测完成状况。

3.学生每个人都谈谈自己的收获。并谈一谈还想知道哪些问题。

1.??学生通过小结，会提高归纳总结的实力。

2.??拓展延长，引导学生探究未知领域。很好地实现学问的迁移和升华