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人音版小学三年级上册音乐全册教案

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度改写后的文章：

第1课童年：《小酒窝》

研究目标：

1.通过听、视、唱结合研究歌曲《小酒窝》，让学生体会

歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达对童年生活的回忆和热爱

我们要珍惜今天的幸福生活

2.引导学生感受歌曲的情感，试着用声音表现自己的情感,

背唱《小酒窝》，并进行表演

教学重点：

用甜美的声音表现歌曲，表达对爸爸、妈妈的热爱之情；

研究跳音符号、下滑音、休止符

教学难点：

唱准跳音符号、下滑音、休止符；用声音表现情感

教具准备：

电子琴、录音机、磁带

教学流程：

一、常规练

1.问好歌

2.哼鸣练

3.跳音练

二、新课研究

老师：同学们，今天我们又一起上音乐课了，你们开心吗?

学生：开心

老师：那请同学们送给我一个微笑好吗？

刚才同学们在看的时候，我看见很多小朋友脸上都有漂亮

的小酒窝，真漂亮今天我给同学们带来一首好听的歌曲，叫

做《小酒窝》请同学们一起来听，边听边思考，这首歌曲是

用什么样的声音演唱的？速度是怎样的？（播放《小洒窝》）

学生：这首歌曲用甜美的声音演唱，速度稍快

老师：同学们听得很认真，这首歌曲在我们的书中第四页,

请同学们轻轻地打开书，边看谱子边再听歌曲，请同学们找出

谱子中的音乐符号，看谁是个细心的孩子播（放《小酒窝》）

学生：我在第二行的第一小节找到了一个倒三角符号；我

在第二行的第三个小节找到了一个波浪线……

老师：讲解跳音、下滑线示范有跳音和没有跳音的区别,

请同学们和我一起感受，有跳音是什么样的？没有跳音是什么

样的？解决歌曲的第一句

学生：唱好第一句，并能接准前奏

老师：第二句和第一句非常相似，请同学们试着自己唱一

唱

学生：试着演唱第二句（老师及时纠正）

老师：下面我们来看歌曲的第三句，出现了休止符，请同

学们看小黑板，请同学们模仿我拍出的节奏，看谁能读准

学生：模仿节奏，然后自己试着按节奏读出歌词

老师：与学生一起唱第三句和第四句，并提示反复记号。

学生：完整演唱第一段。

老师：我们第一段已经唱熟了，请同学们用耳朵听着琴的

伴奏，心里默唱歌曲的第二段，比一比谁能先心里跟着

—唱准确。

学生：随琴默唱第二段。

老师：请同学们轻声演唱第二段歌词。（及时纠正有问题

或唱不准的地方。）同学们已经可以完整地演唱歌曲了，下面

我们一起完整演唱歌曲，唱的同时思考，歌曲向我们讲述了小

主人公什么样的情感？

本节课的研究目标包括：初步接触我国内蒙古的民族民间

音调风格，从而体现本课的音乐与民族的人文性，初步感受音

乐的民族风格。同时，研究握四分音符及二分音符。

教学过程：

一、组织教学

1.学生随着音乐进入教室，为学唱歌曲做准备。

2.通过音乐形式问好。

3.进行发声练。

4.进行节奏训练，包括握四分音符和二分音符。

二、感受歌曲，激发兴趣

1.介绍本节课的主题——草原。

2.展示草原的图片和视频，引导学生讨论和想象。

3.引导学生了解内蒙古的民族音乐和人文风情。

三、学唱歌曲

1.分析歌曲的节奏特点，包括节拍和音符。

2.指导学生分组学唱歌曲。

3.指导学生朗读歌词，并强调演唱技巧。

4.教师逐句