人音版小学音乐一年级上册全册教案 (一).pdfVIP

最新人音版一年级音乐上册教案

1、《好挚友》

第一课时：

教学目标：

学习以音乐的方式与师和同学交往，宠爱并乐于参与音乐实践活动。

初步相识课本中的几种音乐学习标记，尝视以动作和语言表达活泼欢快的

心情。

教学重难点：学习以音乐的方式与师和同学交往，宠爱并乐于参与音乐

实践活动。

教学打算：电子琴，录音机

教学内容和过程：

一、起先部分：

1听音乐问好，律动。

2新学期寄语

3复习上学期内容。

二、基本部分：

1、倾听《玩具兵进行曲》

完整倾听全曲。

提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。

复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展

示给大家看。

想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组探

讨，分别与乐曲合作。

倾听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》

A完整地倾听歌曲。

B提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？

C听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。

D随着复听歌曲的录音，分组歌颂并表演。

三结束部分：

小结。结束全课。

其次课时

教学目标：1,通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心地视察事物，激励学

生为歌曲自编动作。

2,用柔软的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》

相比较，说出旋律相像的地方。

3,能创编动作表现歌乐（）曲，精确地唱歌。

教学重点：用柔软的声音演唱歌曲。

教学难点：能创编动作表现歌曲。

教学打算：录音机，电子琴

教学内容和过程：

一起先部分：

1听音乐问好！

2复习歌曲。

3复习柯尔文手势。

二基本部分：

1、表演《拉勾勾》

a完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的

节拍。然后听歌曲录音，用手指引歌词，想一想哪些音长？

B听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听其次段歌

曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

C唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。

2、表演《拉勾勾》

a完整地倾听范唱歌曲，使学生对唱曲有初步的感受。

提示：留意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。

B再听范唱。

C尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使

歌曲更有意境。

D分小组创编动作，边唱边表演。

三结束部分：

小结。结束全课。

第三课时

教学目：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对自编动作拉勾勾的感

受，提示学生留意视察生活，视察大自然，积累自己的生活常识。

教学重点：编创与活动

教学难点：编创与活动

教学打算：电子琴、录音机

教学内容和过程：一、起先部分：

听音乐问好！

复习上节课内容。

复习《你的名字叫什么》。

二、基本部分：

编创与活动：

这是一组多层次的节奏练习，是协作歌曲《你的名字叫什么》和教材主题

《好挚友》支配的。

启发学生对自编动作感爱好。

允许学生依据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生主动动

脑，主动参与。

在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万

避开声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的自编动作更形

象、生动、好玩。

三、结束部分：

老师小结。

2、快乐的一天

第一课时

教学目：1.通过倾听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生

活，教化学生酷爱生活，理解牧童生活的改变。

2.知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击

拍，初步做到匀称.精确。

教学重难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行

击拍，初步做到匀称.精确。

教学打算；录音机

教学内容和过程：一、起先部分：

听音乐起立问好，入座。

复习歌曲