4.2.3自然界中的氧循环-九年级化学鲁教版（2024）上册.pptxVIP

;活动目标：;;氧元素在自然界中主要存在于氧气、二氧化碳氧化物或矿物中等，其中氧气是能和多种物质发生化学反应，动植物的呼吸、可燃物的燃烧等都要消耗大量的氧气，但为什么空气中的氧气含量基本不变呢？;。;我们知道生物要生存，氧气对它们来说是非常重要的，现在鱼缸里有几条金鱼，你有什么办法使金鱼活得久一些吗?;水草是绿色植物，能进行光合作用，释放出氧气。增加水中的气含量。;取两个封闭的玻璃钟罩，在A中放入蜡烛;在B中放入绿色植物叶片和蜡烛，然后将两个钟罩放在灯光下。(蜡烛火焰应当相同，树叶体积忽略);实验现象：A钟罩内蜡烛熄灭的时间比B钟罩内蜡烛熄灭的时间短;B钟罩内蜡烛燃烧所需的氧气来自植物光合作用产生的氧气，燃烧所产生的二氧化碳为植物光合作用提供了原料。;（2）从实验中你能得出什么结论?;为了让B钟罩内蜡烛能较长时间地燃烧下去，在设置实验时，应注意什么?;通过这个实验，我们可以初步了解世间万物皆存在周而复始，生生不息且相互关联、相互依存和相互影响的规律。接下来我们一起来看看自然界的氧循环吧!;观察下图，看看氧元素在自然界里是怎样循环的？;1.自然界中氧气产生与消耗的途径主要有哪些?;氧气消耗的途径：;2.氧气是性质比较活泼的气体，自然界中很多物质在常温下就能与氧气发生化学反应，那为什么大气中氧气的含量没有越来越低呢？;2．氧循环对维持自然界有何意义？;作为组成生命体的重要元素，氧循环过程中，广泛存在于物质的天然转化、人工转化以及生命活动过程中，人和动物吸入的氧气主要用于氧化所摄入的营养物质，为机体生长发育和新陈代谢等提供物质基础和能量。;所以氧循环的进行，对于维持健康的生命活动与和谐的生态环境都具有极其重要的意义。;同一个世界，同一个家，我们应共携双手，创造一个美好的家园。;1.关于自然界中的“氧循环”，下列说法正确的是（C）

A.自然界中产生气气的途径主要是植物的呼吸作用

B.自然界中的“氧循环”是通过发生物理变化实现的

C.自然界通过“氧循环”使空气中氧气的含量保持恒定

D.自然界中的“氧循环”破坏了生态系统的正??运转;2.自然界中的氧循环如图所示;(1)自然界中产生氧气的主要途径为植物光合作用。

(2)图示中有氧气参与反应的是燃烧、呼吸。

(3)火箭使用液氧和液氢做助推剂，利用了氧气具有助燃性(能供给呼吸)。;3.为了更全面认识氧气，兴趣小组开展了以下的学习。;详解：

（1）阳气比阴气多得多，空气中氮气比氧气多得多，故氧气属于马和认为的阴气，故填:阴气;空气中存在“阴阳二气”，

（2）现代科学认为空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，故填:植物的光合作用