第9课 正确认识广告 第二课时 （优质说课稿）统编版四年级上册《道德与法治》.docx

第9课正确认识广告第二课时（优质说课稿）统编版四年级上册《道德与法治》

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课选自统编版四年级上册《道德与法治》第9课“正确认识广告第二课时”。本节课旨在引导学生正确认识广告，提高他们的消费意识，培养良好的消费习惯。通过学习，学生能够了解广告的积极作用，学会辨别广告的真伪，增强自我保护意识。教学内容与实际生活紧密相连，有助于学生将所学知识应用于实践。

二、核心素养目标

1.培养学生具备法治意识，学会识别合法广告，抵制不良广告，维护自身合法权益。

2.培养学生具备信息辨别能力，学会分析广告内容，提高对信息的敏感度和判断力。

3.培养学生具备道德观念，树立正确的消费观，做到理性消费，避免盲目跟风。

三、学情分析

四年级学生正处于从童年向少年过渡的阶段，他们的认知能力和思维能力逐渐增强，但自我保护意识和辨别能力还不够成熟。在知识层面，学生对广告有一定的了解，但对其正面和负面影响的认识较为模糊。在能力方面，学生具备基本的观察和思考能力，但分析问题的深度和广度有限。在素质方面，学生的道德观念正在形成，但缺乏独立思考和批判性思维的能力。

行为习惯上，四年级学生好奇心强，容易受到广告的影响，有时会盲目追求广告中宣传的商品。这对本节课的学习产生了一定的影响，学生可能难以区分广告的真实性和虚假性，容易受到误导。因此，本节课的教学需要结合学生的认知特点，通过生动的案例和互动活动，引导学生正确认识广告，提高他们的消费意识和自我保护能力。同时，教师应注重培养学生的批判性思维，帮助他们学会独立思考和判断，形成正确的道德观念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如广告案例集锦、广告制作过程介绍等。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，并准备足够的小组讨论材料和记录表。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生观看关于广告的纪录片，了解广告的历史和发展。

设计预习问题：围绕“广告的正面与负面影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你认为广告对我们的生活有哪些积极和消极的影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，可以通过查看学生的提交笔记或参与讨论的情况来评估。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解广告的基本概念和类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如，对某个广告案例进行分析，讨论其成功或失败的原因。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的学习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个与日常生活紧密相关的广告案例视频，引出“正确认识广告”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解广告的基本原则和辨别真伪的方法，结合实例帮助学生理解，如分析广告中的误导性信息。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同的广告案例，讨论它们的目的和效果。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如广告的道德边界在哪里。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟广告制作过程，体验广告的创意和策略。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，例如，讨论广告如何影响消费者的购买决策。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解广告的原理和技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握辨别广告真伪的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置一项作业，要求学生调查自己所在社区或家庭中的广告，分析其特点，并写出报告。

提供拓展资源：提供关于广告法规和广告伦理的书籍或网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对报告中出现的问题进行点评，并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如撰写关于广告的调查报告。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，例如，阅读相关书籍，了解广告的历史和文化背景。

反思总结