《我们知道的植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级上册教科版.docx

《我们知道的植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级上册教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《我们知道的植物》展开，包括植物的基本特征、常见的植物类型以及植物与人类生活的关系等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有知识紧密相连，学生在日常生活中已接触过各种植物，对植物有一定的认知。教材内容将引导学生进一步了解植物的基本特征，并通过观察、实验等方式，提高学生对植物的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生物知识素养和环保意识。通过观察、实验等活动，学生能够运用科学方法探究植物特征，提升观察、分析、推理等能力。同时，引导学生认识到植物对人类生活的重要性，增强学生对自然环境的保护意识，培养热爱自然、尊重生命的情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①认识植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实和种子等部分的功能和结构。

②通过观察和实验，了解植物的生长过程，包括种子萌发、植物生长和繁殖等环节。

③学会用科学术语描述植物，如叶的形状、花的颜色等。

2.教学难点，

①理解植物的生长与环境因素的关系，如光照、水分、土壤等对植物生长的影响。

②通过实验活动，培养学生的实验操作能力和科学探究能力，尤其是在观察和记录植物生长变化时。

③引导学生从生活实际出发，认识到植物与人类生活的密切联系，提高学生的环保意识和生态责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，帮助学生理解植物的基本概念和特征。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演植物，体验植物的生长过程，增强对植物生长的理解。

3.进行植物观察实验，让学生亲自操作，观察植物的生长变化，培养实践操作能力和观察能力。

4.利用多媒体展示植物图片和视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

5.设置小组合作学习，鼓励学生分享观察和实验结果，培养团队合作和交流能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示各种植物的图片或实物，引导学生观察和描述植物的特点，激发学生对植物的兴趣。随后，教师提出问题：“同学们，你们知道植物有哪些基本特征吗？”引导学生思考，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

①教师讲解植物的基本特征，包括根、茎、叶、花、果实和种子等部分的功能和结构，结合图片和实物进行展示。

②通过实验演示，让学生观察植物的生长过程，如种子萌发、植物生长和繁殖等环节。

③引导学生用科学术语描述植物，如叶的形状、花的颜色等。

④讨论植物的生长与环境因素的关系，如光照、水分、土壤等对植物生长的影响。

3.巩固练习（10分钟）

①分组进行植物观察实验，让学生亲自操作，观察植物的生长变化，记录实验数据。

②小组讨论实验结果，分享观察和实验心得，培养学生的合作能力和交流能力。

③教师针对实验中出现的问题进行讲解和指导，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结植物的基本特征和生长过程。同时，强调植物与人类生活的密切关系，提高学生的环保意识和生态责任感。

5.作业布置（5分钟）

①让学生观察家中或校园内的植物，记录植物的生长变化，并尝试用科学术语描述。

②鼓励学生查阅资料，了解不同植物的生长习性和特点。

③布置思考题：如何保护植物，维护生态平衡？引导学生关注环保问题，提高社会责任感。

知识点梳理

1.植物的基本结构

-根：植物吸收水分和养分的主要器官。

-茎：植物的支持器官，负责将水分和养分输送到叶片。

-叶：植物进行光合作用的主要器官，负责制造养分。

-花：植物的生殖器官，负责繁殖后代。

-果实：花的发育成果，含有种子。

-种子：植物的繁殖单位，包含在果实内。

2.植物的生长过程

-种子萌发：种子吸收水分后，开始发芽，形成幼苗。

-幼苗生长：幼苗通过光合作用和吸收养分，逐渐长成成年植物。

-植物的繁殖：植物通过开花、传粉和受精，形成果实和种子。

3.植物的生长条件

-光照：植物进行光合作用的必要条件。

-水分：植物生长所需的基本要素。

-土壤：土壤提供植物生长所需的养分和支撑。

-温度：适宜的温度有助于植物的生长。

4.植物与人类生活的关系

-食物来源：植物是人类的食物来源，如谷物、蔬菜、水果等。

-药用价值：许多植物具有药用价值，用于治疗疾病。

-环境保护：植物对改善环境、维护生态平衡具有重要作用。

-美化生活：植物可以美化环境，提升生活质量。

5.植物分类

-按照生长环境和形态结构，植物可以分为种子植物和孢子植物。

-种子植物：具有种子，繁殖方式为有性繁殖。