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江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第五章电子表格第四课时Excel中的公式》说课稿
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
第五章电子表格第四课时Excel中的公式
1.公式的基本概念及作用
2.公式的输入与编辑
3.公式中的运算符及优先级
4.常用函数的使用
5.公式的错误处理
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习能力。通过学习Excel中的公式,学生能够理解数据之间的关系,提升数据分析能力;同时,通过公式的运用,锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力,培养他们在实际情境中应用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①公式的输入与编辑:学生需要掌握如何正确输入公式,包括等号、运算符的使用,以及如何引用单元格地址。
②公式中的运算符及优先级:理解不同运算符的优先级,能够正确构建复杂的公式,实现数据的精确计算。
③常用函数的使用:识别并应用Excel中的常用函数,如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等,进行数据统计和分析。
2.教学难点
①公式的逻辑性和灵活性:学生需要理解公式的逻辑结构,能够根据不同的数据变化灵活调整公式。
②公式错误处理:识别并解决公式中常见的错误,如#DIV/0!、#REF!等,提高数据处理的能力。
③高级函数的应用:理解并应用一些高级函数,如VLOOKUP、HLOOKUP、IF、COUNTIF等,解决更复杂的数据分析问题。
四、教学资源
软硬件资源:笔记本电脑、投影仪、电子白板
课程平台:学校网络教学平台、在线学习资源库
信息化资源:Excel软件、示例数据表格文件
教学手段:多媒体课件、视频教程、实际操作演示
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对Excel公式的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们在使用Excel时,遇到过需要计算大量数据的情况吗?”
展示一些学生熟悉的Excel操作场景,如数据录入、图表制作等,让学生回顾使用Excel的经验。
简短介绍Excel公式的作用,强调其在数据处理中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.Excel公式基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解Excel公式的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解Excel公式的定义,包括公式的基本结构、运算符的使用。
详细介绍公式中的单元格引用,包括相对引用、绝对引用和混合引用。
3.Excel公式案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解Excel公式的特性和重要性。
过程:
选择一个包含多个数据列的Excel表格,展示如何使用公式进行数据排序、筛选和条件格式化。
分析案例中公式的编写过程,讲解不同函数的使用,如IF、VLOOKUP等。
引导学生思考如何优化公式,提高数据处理效率。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与Excel公式相关的实际问题进行讨论。
例如,如何使用公式进行数据透视表的分析,或者如何利用公式自动化数据更新。
每组讨论后,选出一名代表准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对Excel公式的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括问题的背景、解决方案和实施步骤。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,讨论不同公式的适用场景和优缺点。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调Excel公式的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课学习的公式类型、函数使用和案例分析。
强调Excel公式在数据处理中的实用性和效率提升作用,鼓励学生在实际工作中灵活运用。
布置课后作业:让学生尝试在个人或小组项目中使用Excel公式,解决实际问题,并撰写心得体会。
7.课后拓展(5分钟)
目标:激发学生对Excel公式的进一步探索兴趣。
过程:
介绍一些高级Excel技巧和函数,如数组公式、动态图表等。
鼓励学生在课后查阅资料,学习更多Excel公式和函数的应用,提升自己的数据处理能力。
六、知识点梳理
1.公式的概念与作用
-公式的定义:在Excel中,公式是一种特殊的表达式,用于计算或返回值。
-公式的作用:用于处理数据,进行计算,生成结果。
2.公式的组成
-运算符:包括算术运算符(+、-、*、/)、比较运算符(=、、、=、=、)等。
-单元格引用:引用工作表中的单元格,如A1、B2等。
-函数:内置的函数,如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等,用于执行特定任务。
3.
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