第9课.心中的“110“（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

第9课.心中的“110“（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课.心中的“110“（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

课程基本信息

1.课程名称：第9课.心中的“110“

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强学生的规则意识，让学生理解遵守社会公德的重要性。

2.培养学生的安全意识，让学生学会正确处理紧急情况，尤其是求助“110”。

3.培养学生的法治观念，使学生明白法律保护公民的合法权益。

4.提高学生的自我保护能力，让学生学会在遇到危险时寻求帮助和自我保护。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是让学生了解“110”的含义和作用，以及如何在紧急情况下正确求助。

-举例解释：通过讲解真实的案例，让学生认识到“110”是维护社会治安、保护公民生命财产安全的重要机构。例如，通过讲述一位小朋友在家中被锁在门外，及时拨打“110”求助并得到帮助的故事，让学生深刻理解“110”的重要性。

2.教学难点：

-难点内容：难点在于如何让学生在实际情境中学会正确拨打“110”，并掌握求助时的基本沟通技巧。

-举例解释：难点之一是学生可能不知道在拨打“110”时应该提供哪些信息。例如，通过角色扮演游戏，让学生模拟拨打“110”的情景，引导他们记住提供姓名、地址、联系方式和简要描述情况等关键信息。难点之二是学生在紧急情况下的沟通能力。通过情景模拟和讨论，帮助学生学会冷静、清晰地表达自己的需求，以便警方能够迅速采取行动。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：道德与法治教学软件平台

-信息化资源：110报警服务电话的宣传视频、相关案例图片和文字资料

-教学手段：角色扮演道具、安全标志图卡、紧急情况模拟图示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于公共场所安全的视频，引导学生关注公共安全意识。

-提问：“同学们，在视频中你们看到了什么？你们觉得公共安全对我们来说有多重要？”

-学生分享观看感受，教师总结公共安全的重要性，引出本节课的主题——“心中的‘110’”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示“110”的标志和报警电话，介绍“110”的含义和作用。

-通过案例讲解，让学生了解“110”报警服务的范围和重要性。

-分组讨论：让学生讨论在哪些情况下应该拨打“110”，并列举可能的紧急情况。

-教师讲解拨打“110”时应提供的信息，如姓名、地址、联系方式和简要描述情况。

-角色扮演：让学生分组进行模拟拨打“110”的情景，练习如何正确求助。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂游戏：“寻找‘110’”：教师在教室中布置一些与“110”相关的线索，让学生在规定时间内找到并描述这些线索。

-问答环节：教师提问与“110”相关的知识，学生抢答，巩固所学内容。

-安全知识卡片：分发安全知识卡片，让学生填写在紧急情况下如何求助“110”的步骤。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调拨打“110”的重要性和正确方法。

-学生分享自己在本节课中的收获和感悟。

-教师鼓励学生在日常生活中提高安全意识，学会自我保护。

5.作业布置（5分钟）

-阅读家庭安全指南：让学生阅读家庭安全指南，了解家庭安全常识。

-制作安全小手册：要求学生制作一本个人安全小手册，记录家庭地址、联系方式和紧急求助电话。

-家庭实践：与家长一起进行家庭安全隐患排查，提出改进措施，增强家庭安全意识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《安全小常识》：这是一本适合小学生阅读的安全常识书籍，内容包括家庭安全、交通安全、消防安全等，可以让学生在课后阅读，进一步了解安全知识。

-《紧急情况应对手册》：这本书详细介绍了在遇到不同紧急情况时的应对措施，包括自然灾害、火灾、医疗急救等，有助于学生掌握更多的自救互救技能。

-《法律小故事》：通过一系列法律小故事，让学生了解法律在保护公民权益方面的作用，培养他们的法治意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭安全调查：学生可以与家长一起在家中进行一次安全检查，记录下家中可能存在的安全隐患，并提出改进建议。

-交通安全观察：在家长的陪同下，学生可以观察并记录下社区的交通安全情况，如交通标志、斑马线、交通违法行为等，思考如何提高交通安全意识。

-社区安全实践活动：学生可以参加社区组织的安全教育活动，如消防演练、地震逃生演练等，亲身体验紧急情况下