第3章网络安全与网络资源3.2网络资源分享-高中教学同步《信息技术-网络基础》(说课稿）（人教-中图版2019）.docx

第3章网络安全与网络资源3.2网络资源分享-高中教学同步《信息技术-网络基础》(说课稿）（人教-中图版2019）

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教材分析

《信息技术-网络基础》高中教学同步教材第3章网络安全与网络资源3.2节“网络资源分享”，主要围绕网络资源的使用和分享展开。本节内容紧密结合课本，通过实际案例和操作演示，使学生了解网络资源的种类、获取方法以及分享途径，培养学生良好的网络素养和信息安全意识。

核心素养目标

培养学生信息意识，使其能够识别和评价网络资源的价值；提升计算思维能力，通过分析和操作学会高效利用网络资源；增强信息安全意识，懂得保护个人隐私和数据安全；培养合作学习能力，在资源共享中提高沟通协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已经学习了计算机网络的基本概念、网络协议、互联网的基本服务等知识，具备一定的网络基础知识。然而，对于网络资源的分类、获取途径和分享方式等具体内容，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络世界充满好奇，对网络资源分享有较高的兴趣。学生具备较强的动手操作能力，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生倾向于通过实践操作来学习，而另一部分学生则更偏好理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在网络资源分享过程中可能遇到的困难包括：如何准确判断网络资源的可靠性、如何高效地获取所需资源、如何合理地分享资源以保护个人隐私等。此外，部分学生可能对网络道德和信息安全意识不够重视，容易在分享过程中忽视相关风险。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解网络资源分享的基本原则和技巧，引导学生思考和讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络资源分享场景，提高实际操作能力。

3.利用网络资源库进行实验操作，让学生亲身体验资源获取和分享的过程。

4.结合游戏化教学，通过互动问答和资源拼图游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。

5.利用多媒体教学软件，展示网络资源分享的实际案例，帮助学生理解理论知识与实际应用的关联。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络资源分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在网络生活中是如何获取信息的？你们分享过资源吗？”

展示一些关于网络资源分享的图片或视频片段，如在线课程、学术论文等，让学生初步感受网络资源分享的魅力或特点。

简短介绍网络资源分享的基本概念和重要性，如信息共享、知识传播等，为接下来的学习打下基础。

2.网络资源分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络资源分享的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络资源分享的定义，包括其主要组成元素或结构，如资源类型、分享平台、版权问题等。

详细介绍网络资源分享的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如搜索引擎、文件分享平台、社交媒体等。

3.网络资源分享案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络资源分享的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络资源分享案例进行分析，如公开课分享、学术研究数据共享等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络资源分享的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络资源分享解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络资源分享相关的主题进行深入讨论，如“如何提高网络资源分享的安全性”、“网络资源分享的道德规范”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络资源分享的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络资源分享的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络资源分享的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络资源分享在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络资源分享。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络资源分享的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践网络资源分享。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生在学习网络资源分享的基础上，能够准确理解网络资源的基本概念、分类、获取途径和分享方式。他们能够识别不同类型的网络资源，如文本、图片、音频、视频等，并了解其