八年级生物上册 第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级生物上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在前几节课学到的“生物的分类”、“生物与环境的相互关系”等知识紧密相关，通过本节课的学习，使学生能够理解动物在生物圈中的重要作用，进一步认识到生物多样性的重要性。

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过观察、实验等方法，引导学生认识动物在生物圈中的角色。

2.增强学生生物多样性的保护意识，理解人类活动对动物栖息地的影响。

3.培养学生关注生态平衡的观念，学会从生态角度思考人与自然的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了生物的分类、生物的基本特征等基础知识，对生物的多样性和生态系统的基本概念有一定的了解。然而，对于动物在生物圈中具体作用的理解可能较为有限，需要通过本节课的学习来深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对自然界和生物世界充满好奇，对动物在生物圈中的作用这一主题具有较强的好奇心和探索欲。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，学生既有直观型，也有抽象型，需要教师提供多样化的教学活动来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对动物在生物圈中的作用这一概念可能感到抽象，难以理解。此外，学生在分析人类活动对生态系统的影响时，可能会遇到价值观和道德判断的问题。因此，教师需要通过生动的案例和互动讨论，帮助学生克服这些困难，形成正确的生态保护观念。同时，教师还需注意，部分学生可能对实验操作不熟悉，需要教师在实验环节给予适当的指导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解动物在生物圈中的作用，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同类型的动物，体验其在生态系统中的角色。

3.进行小组实验，观察动物对生态系统的影响，增强学生的实践操作能力。

4.利用多媒体展示动物在生物圈中的图片和视频，直观展示教学内容。

5.设置游戏环节，通过生态平衡游戏，让学生在游戏中学习动物在生态系统中的作用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组野生动物的图片，引导学生思考：“这些动物在自然界中扮演着什么样的角色？”

-回顾旧知：简要回顾动物的基本特征和生态系统的基础知识，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解动物在生物圈中的三种主要作用：维持生态平衡、促进物质循环和帮助植物繁殖。

-举例说明：通过具体的动物案例，如蜜蜂传粉、狼控制羊群数量等，帮助学生理解动物的作用。

-互动探究：分组讨论，让学生思考动物在生态系统中的重要性，并分享他们的观点。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同类型的动物，体验其在生态系统中的角色，如植物、捕食者、分解者等。

-小组实验：进行简单的生态实验，如观察不同动物对植物生长的影响，加深学生对动物作用的实践理解。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成一份关于动物在生物圈中作用的练习题，包括选择题、填空题和简答题。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生的疑问，确保学生正确理解知识点。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调动物在生物圈中的重要作用。

-提醒学生关注生态保护，培养环保意识。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生收集并整理关于动物在生物圈中作用的资料，准备下节课的课堂分享。

-强调作业的重要性，鼓励学生积极参与。

7.教学过程详细步骤

-导入环节：通过展示野生动物图片，引导学生思考动物在自然界中的作用，激发学生的兴趣。

-新课呈现环节：首先讲解动物在生物圈中的三种主要作用，然后通过具体案例帮助学生理解这些作用。

-互动探究环节：分组讨论，让学生思考动物在生态系统中的重要性，并分享他们的观点。

-角色扮演环节：让学生扮演不同类型的动物，体验其在生态系统中的角色。

-小组实验环节：进行简单的生态实验，如观察不同动物对植物生长的影响。

-巩固练习环节：让学生完成一份关于动物在生物圈中作用的练习题，加深对知识的理解和应用。

-课堂总结环节：总结本节课的主要内容，强调动物在生物圈中的重要作用。

-作业布置环节：布置课后作业，要求学生收集并整理关于动物在生物圈中作用的资料。

拓展与延伸

1.提