江西省万载县高中生物 专题3 胚胎工程 3.1 体内受精和早期胚胎发育（练习课）说课稿 新人教版选修3[001].docx

江西省万载县高中生物专题3胚胎工程3.1体内受精和早期胚胎发育（练习课）说课稿新人教版选修3

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“江西省万载县高中生物专题3胚胎工程3.1体内受精和早期胚胎发育”为教学内容，通过练习课的形式，引导学生掌握相关知识点，提高学生的实践操作能力和分析问题的能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和实践创新能力。通过学习体内受精和早期胚胎发育过程，学生能够形成对生命现象的全面认识，提升观察、分析和解释生物现象的能力。同时，通过实验操作和案例分析，学生将学会运用科学方法解决问题，增强实践操作技能，培养科学探究精神和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：体内受精过程和早期胚胎发育过程的理解与记忆。

难点：受精卵的早期发育过程中细胞分裂和胚胎发育规律的认识。

解决办法：通过实物模型演示、动画模拟等方式直观展示受精过程，帮助学生建立空间概念；设计实验观察胚胎发育过程，引导学生观察和记录不同发育阶段的特征，加深对发育规律的理解。此外，通过小组讨论和问题引导，鼓励学生主动思考，培养分析问题和解决问题的能力，突破学习难点。

教学资源

软硬件资源：显微镜、培养皿、胚胎培养液、解剖显微镜、投影仪、计算机

课程平台：学校生物实验室管理系统、网络教学平台

信息化资源：受精和胚胎发育过程的动画、视频资料、在线实验指导

教学手段：多媒体课件、实物模型展示、小组合作学习、实验操作演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示受精和胚胎发育的图片或视频，激发学生兴趣。

-提问：受精是什么？胚胎是如何发育的？这些过程对人类有什么意义？

-引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-体内受精过程：

1.讲解男性生殖系统和女性生殖系统的结构及功能。

2.展示受精过程的动画，让学生直观了解精子与卵子的结合过程。

3.讲解受精卵的形成和早期发育过程。

-早期胚胎发育：

1.讲解胚胎发育的基本过程，包括受精卵的分裂、胚层形成等。

2.展示不同发育阶段的胚胎模型，帮助学生理解胚胎发育的规律。

3.讲解胚胎发育过程中可能遇到的问题和应对措施。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生根据所学知识，讨论以下问题：

1.受精卵是如何进行细胞分裂的？

2.胚胎发育过程中，哪些因素会影响胚胎的正常发育？

3.如何提高胚胎移植的成功率？

-学生代表发言，教师点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-提醒学生在课后复习相关知识，巩固所学。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，加深对体内受精和早期胚胎发育过程的理解。

-查阅资料，了解胚胎工程在医学和农业领域的应用。

-准备下一节课的实验报告。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人类生殖与发育》科普书籍，介绍生殖系统的结构和功能，以及胚胎发育的生物学原理。

-《胚胎工程应用与技术》专业书籍，探讨胚胎工程在医学、农业和生物技术领域的应用案例。

-《生殖生物学》教材，提供更深入的生物学知识，包括生殖细胞的发生、生殖系统的发育和生殖调控等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆或网络资源查阅关于生殖生物学和胚胎工程的研究论文，了解该领域的最新进展。

-布置课后小课题，要求学生调查当地或国内外胚胎工程的应用情况，撰写调查报告。

-组织学生参与科学探究活动，如模拟胚胎移植实验，观察和记录实验结果，分析影响胚胎发育的因素。

-鼓励学生参与学校或社区的科学讲座和研讨会，拓宽视野，与专家交流学习经验。

-提供在线学习平台，如MOOC（大规模开放在线课程），让学生自主选择相关课程进行深入学习。

3.结合实际应用的拓展活动：

-介绍胚胎干细胞的研究和应用，探讨其在治疗疾病和再生医学中的潜力。

-分析克隆技术和基因编辑技术在胚胎工程中的应用，讨论其伦理问题和未来发展趋势。

-探讨胚胎工程在农业中的应用，如转基因动物的培育，提高动物产量和品质。

-通过案例分析，让学生了解胚胎工程在动物繁殖和生物资源保护中的作用。

-组织学生参观生物技术实验室或胚胎工程研究中心，实地了解相关技术在实际操作中的应用。

4.培养学生的批判性思维和创新能力：

-引导学生思考胚胎工程技术的伦理问题，如克隆人、基因编辑等，培养学生的道德判断能力。

-鼓励学生提出自己的观点和解决方案，如如何平衡科学进步和伦理道德的关系。

-通过小组讨论和辩论，让学生在交流中